目錄索引：
1：成語(yǔ)“三絕韋編”的詞條資料
2：韋編三絕的來(lái)歷?
3：韋編三絕的意思
4：韋編三絕是什么意思？
5：韋編三絕是什么意思啊
6：韋編三絕的的文言文及翻譯
7：韋編三絕的的文言文及翻譯
8：韋編三絕的來(lái)歷?

9：韋編三絕的絕是什么意思

10：韋編三絕是什么意思

11：韋編三絕的故事，簡(jiǎn)短些

12：韋編三絕什么意思

成語(yǔ)“三絕韋編”的詞條資料

成語(yǔ)讀音：sān jué wéi biān
成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：SJWB
成語(yǔ)注音：ㄙㄢ ㄐㄩㄝˊ ㄨㄟˊ ㄅ一ㄢ
常用程度：生僻成語(yǔ)
成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)
感情色彩：中性成語(yǔ)
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：偏正式成語(yǔ)
成語(yǔ)年代：古代成語(yǔ)
近義詞：韋編三絕
成語(yǔ)出處：元·鮮于必仁《折桂令·書(shū)》曲：“送朝昏雪案螢燈，三絕韋編。” 本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
成語(yǔ)解釋：韋：熟牛皮。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮刻苦
成語(yǔ)用法：三絕韋編作定語(yǔ)、賓語(yǔ)；指人讀書(shū)勤奮。
英文翻譯：study diligently

成語(yǔ)“三絕韋編”的擴(kuò)展資料

1. 韋編三絕的來(lái)歷?
孔子的學(xué)習(xí)精復(fù)神非常好。相傳，在制他晚年攻讀《周易》的時(shí)候，曾翻來(lái)覆去地讀，竟使編聯(lián)《周易》的繩子斷了好幾次。根據(jù)孔子苦讀《周易》的故事，后人引申出“韋編三絕”這句成語(yǔ)，形容勤奮讀書(shū)。拓展資料春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度 和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū) 要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才 能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此 有相當(dāng)?shù)闹亓俊?孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。 即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
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2. 韋編三絕的意思
韋編三絕本指孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷；后用來(lái)比喻讀書(shū)勤奮，刻苦治學(xué)。
出處：西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
例句：我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
用法：主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義。
近義詞
一、懸梁刺股 [ xuán liáng cì gǔ ]?
釋義：形容刻苦學(xué)習(xí)。股：大腿。
出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。東漢·班固《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”
二、牛角掛書(shū) [ niú jiǎo guà shū ]?
釋義：比喻讀書(shū)勤奮。
出處：《新唐書(shū)·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀。”本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
3. 韋編三絕是什么意思？
韋編三絕的意思是：韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
【出自】西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
讀《易》這本書(shū)，編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。
【示例】我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
【語(yǔ)法】主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義
【近義詞】映雪讀書(shū)、鑿壁偷光、懸梁刺股、三絕韋編、牛角掛書(shū)
【反義詞】不學(xué)無(wú)術(shù)、目不識(shí)丁、胸?zé)o點(diǎn)墨
擴(kuò)展資料
1、韋編三絕的近義詞
映雪讀書(shū)
【解釋】利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
【出自】明·廖用賢《尚友錄》卷四“晉代孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家境貧寒，燈已無(wú)油，嘗于冬月映雪讀書(shū)。”
晉代孫康，京兆（西安）人，聰敏喜愛(ài)學(xué)習(xí)。由于家境貧寒，沒(méi)錢買燈油，在冬天的雪地里借著月光讀書(shū)。
【例子】這種映雪讀書(shū)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。
【語(yǔ)法】連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
2、韋編三絕的反義詞
不學(xué)無(wú)術(shù)
【解釋】學(xué)：學(xué)問(wèn)；術(shù)：技能。原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法。現(xiàn)指沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。
【出自】東漢·班固《漢書(shū)·霍光傳贊》：“然光不學(xué)亡術(shù)，暗于大理。”
然而，霍光不學(xué)無(wú)術(shù)，看不見(jiàn)全面的道理。
【示例】這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，卻總是油腔滑調(diào)的。
【語(yǔ)法】聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義，指人無(wú)學(xué)術(shù)、沒(méi)本事摘自公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
4. 韋編三絕是什么意思啊
韋編三絕wéi biān sān jué 韋編三絕的中文解釋以下結(jié)果由漢典提供詞典解釋【解釋】：韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。【出自】：《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”【示例】：我們提倡～的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義
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5. 韋編三絕的的文言文及翻譯
孔子名叫孔丘，是魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。他父親是個(gè)地位不高的武官。孔子三歲的時(shí)候就死了父親，他母只好帶著他搬到曲阜住下來(lái)，把他撫養(yǎng)成人。據(jù)說(shuō)他從小很愛(ài)學(xué)禮節(jié)，沒(méi)有事兒，就擺上小盆小盤(pán)什么的，去學(xué)大人祭天祭祖的樣子。
孔子年輕時(shí)候，讀書(shū)很用功。他十分崇拜周朝初年那位制禮作樂(lè)的周公，對(duì)古禮特別熟悉。當(dāng)時(shí)讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)學(xué)的“六藝”，也就是禮節(jié)、音樂(lè)、射箭、駕車、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，他都比較精通。
他辦事認(rèn)真。開(kāi)頭他當(dāng)過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏，物資從來(lái)沒(méi)有缺少；后來(lái)又當(dāng)管理牧業(yè)的小吏，牛羊就繁殖得很多。沒(méi)到三十歲，名聲就漸漸大了起來(lái)。
公元前500年，齊國(guó)的齊景公想拉攏鄰國(guó)魯國(guó)和中原諸侯，把齊桓公當(dāng)年的事業(yè)重新干一下，就寫(xiě)信給魯定公，約他在齊魯交界的夾谷地方開(kāi)個(gè)會(huì)。那時(shí)候，諸侯開(kāi)會(huì)，都得有個(gè)大臣當(dāng)助手，稱作“相禮”。魯定公決定讓魯國(guó)的司寇孔子擔(dān)任這件事。
孔子到齊國(guó)后，跟齊景公談了他的政治主張。齊景公待他很客氣，想把孔子留下來(lái)。但是相國(guó)晏嬰認(rèn)為孔子的主張不切實(shí)際，結(jié)果齊景公沒(méi)用他。
但是齊國(guó)的大夫黎鉏認(rèn)為孔子留在魯國(guó)做官對(duì)齊國(guó)不利，勸齊景公給魯定公送一班女樂(lè)去。齊景公挑選了八十名歌女送到魯國(guó)去。魯定公接受了這班女樂(lè)，天天吃喝玩樂(lè)，不管國(guó)家政事。孔子對(duì)這件事感到很失望。孔子的學(xué)生說(shuō)：“魯君不辦正事，咱們走吧！”
打那以后，孔子離開(kāi)魯國(guó)，帶著一批學(xué)生周游列國(guó)，他先后到過(guò)衛(wèi)國(guó)、曹國(guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、陳國(guó)、蔡國(guó)、楚國(guó)。在列國(guó)奔波了七八年，希望找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)行他的恢復(fù)周朝初年禮樂(lè)制度的政治主張。
可是，那個(gè)時(shí)候，大國(guó)都忙于爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)，小國(guó)都面臨著被并吞的危險(xiǎn)，整個(gè)社會(huì)正在發(fā)生變革。這些國(guó)家的國(guó)君沒(méi)有一個(gè)了孔子宣傳的政治主張。
擴(kuò)展資料：
成語(yǔ)典故
春秋時(shí)期的書(shū)，主要是以竹子為一根竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，通過(guò)牢固的繩子之類的東西按次序編連起來(lái)才最后成書(shū)，便于閱讀。
通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結(jié)實(shí)。像《周易》這樣厚重的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)通過(guò)熟牛皮繩編連起來(lái)的。
孔子“晚年喜易”，來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：www.blwype.cn
6. 韋編三絕的的文言文及翻譯
孔子名叫孔丘，是魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。他父親是個(gè)地位不高的武官。孔子三歲的時(shí)候就死了父親，他母只好帶著他搬到曲阜住下來(lái)，把他撫養(yǎng)成人。據(jù)說(shuō)他從小很愛(ài)學(xué)禮節(jié)，沒(méi)有事兒，就擺上小盆小盤(pán)什么的，去學(xué)大人祭天祭祖的樣子。
孔子年輕時(shí)候，讀書(shū)很用功。他十分崇拜周朝初年那位制禮作樂(lè)的周公，對(duì)古禮特別熟悉。當(dāng)時(shí)讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)學(xué)的“六藝”，也就是禮節(jié)、音樂(lè)、射箭、駕車、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，他都比較精通。
他辦事認(rèn)真。開(kāi)頭他當(dāng)過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏，物資從來(lái)沒(méi)有缺少；后來(lái)又當(dāng)管理牧業(yè)的小吏，牛羊就繁殖得很多。沒(méi)到三十歲，名聲就漸漸大了起來(lái)。
公元前500年，齊國(guó)的齊景公想拉攏鄰國(guó)魯國(guó)和中原諸侯，把齊桓公當(dāng)年的事業(yè)重新干一下，就寫(xiě)信給魯定公，約他在齊魯交界的夾谷地方開(kāi)個(gè)會(huì)。那時(shí)候，諸侯開(kāi)會(huì)，都得有個(gè)大臣當(dāng)助手，稱作“相禮”。魯定公決定讓魯國(guó)的司寇孔子擔(dān)任這件事。
孔子到齊國(guó)后，跟齊景公談了他的政治主張。齊景公待他很客氣，想把孔子留下來(lái)。但是相國(guó)晏嬰認(rèn)為孔子的主張不切實(shí)際，結(jié)果齊景公沒(méi)用他。
但是齊國(guó)的大夫黎鉏認(rèn)為孔子留在魯國(guó)做官對(duì)齊國(guó)不利，勸齊景公給魯定公送一班女樂(lè)去。齊景公挑選了八十名歌女送到魯國(guó)去。魯定公接受了這班女樂(lè)，天天吃喝玩樂(lè)，不管國(guó)家政事。孔子對(duì)這件事感到很失望。孔子的學(xué)生說(shuō)：“魯君不辦正事，咱們走吧！”
打那以后，孔子離開(kāi)魯國(guó)，帶著一批學(xué)生周游列國(guó)，他先后到過(guò)衛(wèi)國(guó)、曹國(guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、陳國(guó)、蔡國(guó)、楚國(guó)。在列國(guó)奔波了七八年，希望找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)行他的恢復(fù)周朝初年禮樂(lè)制度的政治主張。
可是，那個(gè)時(shí)候，大國(guó)都忙于爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)，小國(guó)都面臨著被并吞的危險(xiǎn)，整個(gè)社會(huì)正在發(fā)生變革。這些國(guó)家的國(guó)君沒(méi)有一個(gè)了孔子宣傳的政治主張。
擴(kuò)展資料：
成語(yǔ)典故
春秋時(shí)期的書(shū)，主要是以竹子為一根竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，通過(guò)牢固的繩子之類的東西按次序編連起來(lái)才最后成書(shū)，便于閱讀。
通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結(jié)實(shí)。像《周易》這樣厚重的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：www.blwype.cn
7. 韋編三絕的來(lái)歷?
孔子的學(xué)習(xí)精神非常好。相傳，在他晚年攻讀《周易》的時(shí)候，曾翻來(lái)覆去地讀，竟使編聯(lián)《周易》的繩子斷了好幾次。根據(jù)孔子苦讀《周易》的故事，后人引申出“韋編三絕”這句成語(yǔ)，形容勤奮讀書(shū)。拓展資料春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度 和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū) 要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才 能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此 有相當(dāng)?shù)闹亓俊?孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。 即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
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8. 韋編三絕的絕是什么意思
絕：斷。
韋編三絕，讀音是wei bian san jue，是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，釋義是。韋： 熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。孔子為讀《周易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子。比喻讀書(shū)勤奮。
出自：西漢史學(xué)家司馬遷《史記·孔子世家》記載：孔老夫子「讀《易》，韋編三絕」。意思是說(shuō)孔子讀《易經(jīng)》的次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的編繩翻斷了多次。
示例：少年毛澤東韋編三絕，在文學(xué)上有很深的造詣。
擴(kuò)展資料：
韋編三絕近義詞：
懸梁刺股，讀音xuán liáng cì gǔ。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。
出自：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”
意思是：蘇秦讀書(shū)十分刻苦，想打瞌睡的時(shí)候，就拿錐子刺向自己的大腿，以致鮮血順腿流到腳上也不在乎。
示例：只要拿出懸梁刺股的精神，我們就一定能取得好成績(jī)。
韋編三絕的典故：
孔子是春秋末期的思想家、政治家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人，先世系宋國(guó)貴族，多才多藝，學(xué)識(shí)淵博。
孔子曾說(shuō)過(guò)他的學(xué)問(wèn)都是通過(guò)刻苦鉆研得來(lái)的。孔子幼年喪父，家境貧寒，沒(méi)能受到良好的教育，只能通過(guò)自學(xué)來(lái)獲得知識(shí)。
他從十五歲開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，因?yàn)闆](méi)有人教，在學(xué)習(xí)上碰到難題就多方請(qǐng)教。他不恥下問(wèn)，請(qǐng)教過(guò)做官的人，也請(qǐng)教過(guò)普通老百姓。
請(qǐng)教過(guò)白發(fā)蒼蒼的老人，也請(qǐng)教過(guò)頭上梳著小辮兒的兒童。孔子虛心好學(xué)，學(xué)無(wú)常師，三十歲時(shí)便成為當(dāng)?shù)剌^有名氣的學(xué)者。
那是還沒(méi)有紙張，制作書(shū)籍的材料主要是竹子。一般是把竹子削成一片一片的竹簽，刮去上面的青皮，用火烘干后在上面刻字。稱為“竹簡(jiǎn)”。
竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。寫(xiě)成一部書(shū)要許多竹簡(jiǎn)，書(shū)的內(nèi)容全部寫(xiě)上去以后，要用牢固的牛皮繩子把這些竹片按順序編聯(lián)起來(lái)。
就可以閱讀了，這樣的過(guò)程就叫做“韋編”。由于一片竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)很少的字，所以如果一部書(shū)的字?jǐn)?shù)很多的話，那就需要幾十斤甚至上百斤的竹片。
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9. 韋編三絕是什么意思
意思是：編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩斷了多次。比喻讀書(shū)勤奮。
韋編三絕，讀音是wei bian san jue，是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，釋義是。韋： 熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。孔子為讀《周易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子。比喻讀書(shū)勤奮。
出自：西漢史學(xué)家司馬遷《史記·孔子世家》記載：孔老夫子「讀《易》，韋編三絕」。意思是說(shuō)孔子讀《易經(jīng)》的次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的編繩翻斷了多次。
示例：?哥哥讀書(shū)總是習(xí)慣反覆研讀，簡(jiǎn)直到了韋編三絕的地步！
擴(kuò)展資料：
韋編三絕近義詞：
1、牛角掛書(shū)
牛角掛書(shū)，比喻讀書(shū)勤奮，學(xué)習(xí)刻苦。
出自：北宋時(shí)期宋祁、歐陽(yáng)修、范鎮(zhèn)、呂夏卿等合撰的一部記載唐朝歷史的紀(jì)傳體史書(shū)《新唐書(shū)·李密傳》：密以薄韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀。
意思是：李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書(shū)》，一邊走一邊看書(shū)。
示例：我聽(tīng)人說(shuō)魏王幼時(shí)牛角掛書(shū)，滿腹經(jīng)綸，很有學(xué)問(wèn)的么？
2、懸梁刺股
懸梁刺股，讀音xuán liáng cì gǔ。比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。
出自：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”
意思是：蘇秦讀書(shū)十分刻苦，想打瞌睡的時(shí)候，就拿錐子刺向自己的大腿，以致鮮血順腿流到腳上也不在乎。
示例：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
10. 韋編三絕的故事，簡(jiǎn)短些
孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。春秋時(shí)期沒(méi)有紙，字是寫(xiě)在一片片竹簡(jiǎn)上，一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，必須用熟牛皮（韋）繩子把這些竹簡(jiǎn)編聯(lián)在一起才能閱讀。平時(shí)卷起來(lái)放著，看時(shí)就打開(kāi)來(lái)。《周易》文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來(lái)覆去地讀，這樣讀夾讀去，把編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。?
韋編三絕：[ wéi biān sān jué ]?
1. 【解釋】：韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
2. 【出自】：《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
3. 【示例】：我們提倡～的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
4. 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義
5. 【近義詞】：懸梁刺股 ，三絕韋編 ，牛角掛書(shū)
6. 【反義詞】：偶一為之
拓展資料：
1、劉老先生讀書(shū)有韋編三絕的精神，所以他對(duì)每一本書(shū)的內(nèi)容都了若指掌。
2、這對(duì)任何一家公司都是受益匪淺的，《從優(yōu)秀到卓越》今后將成為經(jīng)理人和首席執(zhí)行官韋編三絕的寶典。
3、老師總是告訴我們，如果讀書(shū)韋編三絕，書(shū)本內(nèi)容滾瓜爛熟，那么不管考什么樣的題目都難不倒我們的。
4、我們要效法孔子那種韋編三絕的好學(xué)精神，不應(yīng)虛應(yīng)故事，不求甚解。
5、以《紅樓夢(mèng)》為例，從班級(jí)書(shū)架上的一本連環(huán)畫(huà)冊(cè)開(kāi)始，再閱讀原著，到研讀脂批，幾近“韋編三絕”。公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
11. 韋編三絕什么意思
這是來(lái)自孔夫子的一個(gè)典故。是說(shuō)孔子為了學(xué)懂《易》經(jīng)（現(xiàn)在多稱“周易”），反復(fù)、經(jīng)常地翻看這部書(shū)，使得裝訂（那時(shí)沒(méi)發(fā)明紙張，所謂書(shū)是把的文字寫(xiě)在一塊一塊的竹簡(jiǎn)上，再用牛皮編的繩子（韋編）串起來(lái)）的牛皮繩子一次又一次的反復(fù)被磨斷（三絕，三 是表示多次磨斷）。 這個(gè)成語(yǔ)表示讀書(shū)認(rèn)真，反復(fù)研究，直到讀懂，弄通。 古人讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)反復(fù)閱讀，直到背下來(lái)，把整篇的文章，甚至整本的書(shū)籍背下來(lái)，裝到腦海里，隨時(shí)使用。《論語(yǔ)》的第一句話孔子就說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”，要求時(shí)時(shí)反復(fù)的學(xué)習(xí)。而他的學(xué)生曾子，每天都要自我檢查自己（三省吾身），檢查的三個(gè)事里“傳不習(xí)乎”就是一件。古人說(shuō)“書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)”，也是這個(gè)意思。這種要求是和當(dāng)時(shí)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境和水平相關(guān)聯(lián)的，在此就不一一述說(shuō)了。
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