成語(yǔ)“家長(zhǎng)禮短”的詞條資料

成語(yǔ)繁體：家長(zhǎng)禮短
成語(yǔ)讀音：jiā cháng lǐ duǎn
成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：JCLD
成語(yǔ)注音：ㄐ一ㄚ ㄔㄤˊ ㄌ一ˇ ㄉㄨㄢˇ
常用程度：一般成語(yǔ)
成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)
感情色彩：中性成語(yǔ)
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式成語(yǔ)
成語(yǔ)年代：古代成語(yǔ)
近義詞：家長(zhǎng)里短、家常里短、家長(zhǎng)理短
成語(yǔ)出處：《西游記》第四二回：“他問(wèn)我甚么家長(zhǎng)禮短，少米無(wú)柴的話說(shuō)，我也好信口捏膿答他。”摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
成語(yǔ)解釋：同“家長(zhǎng)里短”。
成語(yǔ)用法：家長(zhǎng)禮短作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指家庭日常生活瑣事。

成語(yǔ)“家長(zhǎng)禮短”的擴(kuò)展資料

1. 見(jiàn)女方家長(zhǎng)帶什么禮物
帶水果，煙，酒，茶。還可以買著大公雞去。和你女朋友商量一下。摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
2. 求“家長(zhǎng)禮短”的解釋
jiā
cháng
lǐ
ǎn指家庭日常生活瑣事。同“家長(zhǎng)里短”。《西游記》第四二回：“他問(wèn)我甚么家長(zhǎng)禮短，少米無(wú)柴的話說(shuō)，我也好信口捏膿答他。”典故出處
《西游記》第四二回：“他問(wèn)我甚么家長(zhǎng)禮短，少米無(wú)柴的話說(shuō)，我也好信口捏膿答他。”
近義詞
家長(zhǎng)里短、家常里短、家長(zhǎng)理短
成語(yǔ)資料
成語(yǔ)解釋：指家庭日常生活瑣事。同“家長(zhǎng)里短”。
常用程度：一般
感情色彩：褒義詞
語(yǔ)法用法：作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指家庭日常生活瑣事
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式
產(chǎn)生年代：古代摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
3. 家長(zhǎng)里短中的里是什么意思
家長(zhǎng)里短的里釋義：居住的地方。
家長(zhǎng)里短是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是jiā cháng lǐ ǎn，指家庭日常生活瑣事，常見(jiàn)于鄰里間的交談。
出處：明·吳承恩《西游記》第七十五回?這一關(guān)了門，他再問(wèn)我～的事，我對(duì)不來(lái)，卻不弄走了風(fēng)，被他拿住？
家長(zhǎng)里短的反義詞：天下大事、國(guó)家大事
1、天下大事，意思是做大事必須從小事做起。
出處：老子《道德經(jīng)·第六十三章》：“為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易 必多難。是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣。”
意思是：
做那些別人還沒(méi)覺(jué)察到就該做的工作，辦那些還沒(méi)發(fā)生事故之前就該辦的事，體味那些沒(méi)有散發(fā)出氣味之前的氣味。要把小的征兆當(dāng)成大事，把少的征兆當(dāng)成多的后果。用恩德對(duì)待他人的怨恨。解決難事要從還容易解決時(shí)去謀劃，做大事要從細(xì)小處做起。
天下的難事都是從容易的時(shí)候發(fā)展起來(lái)的，天下的大事都是從細(xì)小的地 方一步步形成的。因此圣人始終不直接去做大事，所以能夠成就大 的功業(yè)。輕易許諾肯定難以兌現(xiàn)，把事看得太容易肯定會(huì)遇到太多的困難。因此圣人要把它看得困難一些，所以最終不會(huì)遇到困難。
2、國(guó)家大事是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為guó jiā dà shì，指重大事情。與國(guó)家利益有關(guān)的重大事情。
出處：郭沫若《王安石》：“普通一般學(xué)者，只在書(shū)齋里打圈子，對(duì)于國(guó)家大事則不聞不問(wèn)。”
擴(kuò)展資料：
家長(zhǎng)里短的近義詞 ：家常里短、家長(zhǎng)理短、家長(zhǎng)禮短
1、家常里短，拼音jiā cháng lǐ ǎn，猶家長(zhǎng)里短。指家庭日常生活瑣事。
出處：?老舍《全家福》第三幕：“咱們就作為是坐在茶館，談?wù)劶页＠锒蹋?qǐng)把事情告訴我吧！”
2、家長(zhǎng)理短是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是jiā cháng lǐ ǎn，意思是指家庭日常生活瑣事。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第21回：“便是褚大娘子，也和她兩年有余不曾長(zhǎng)篇大論的談過(guò)個(gè)家長(zhǎng)理短。”
3、家長(zhǎng)禮短是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是jiā cháng lǐ ǎn，指家庭日常生活瑣事。
出處：《西游記》第四二回：“他問(wèn)我甚么家長(zhǎng)禮短，少米無(wú)柴的話說(shuō)，我也好信口捏膿答他。”摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
4. 文明禮儀的短劇（3~4分鐘即可）最好有一位適合家長(zhǎng)的角色
你可以選擇外國(guó)小朋友來(lái)中國(guó)家庭借讀，這是最好能體現(xiàn)中國(guó)禮儀文化的東西了，還有了別國(guó)的比較，人物設(shè)定也少！兩小孩，加爸媽，4個(gè)人摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
5. 家長(zhǎng)禮短哪個(gè)字錯(cuò)了？
應(yīng)該是家長(zhǎng)里短，指家庭日常的瑣事家常，如老太太們愛(ài)在一塊兒聊些家長(zhǎng)里短的事摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
6. 感謝父母的感謝信短的句子
　　1、我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。
　　2、父親母親對(duì)你多年來(lái)的付出，卻沒(méi)有想得到什么回報(bào)。他們只希望你能快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)如果他對(duì)你只有一點(diǎn)點(diǎn)的恩情，你也應(yīng)當(dāng)回報(bào)他，所謂“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，就是這樣，感恩是我們中華美德，是我們與生俱來(lái)?yè)碛械模卸魉恕?br>　　3、我們要感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，撫育我們長(zhǎng)大成人，為我們構(gòu)筑舒適溫暖的家。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從入學(xué)升學(xué)到擇業(yè)擇偶，父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)陪伴了我們生命的每一個(gè)階段。然而當(dāng)我們真的長(zhǎng)了翅膀飛出父母身邊以后，漸漸淡化了父母的恩情，總以沒(méi)時(shí)間為借口來(lái)搪塞。
　　4、感恩敬孝，一直是中華傳統(tǒng)之美德，更是是做人之基本準(zhǔn)則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進(jìn)而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國(guó)人品德形成基礎(chǔ)，更是當(dāng)今政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、精神文明建設(shè)不可忽視的精神支柱和精神力量。
　　5、因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
　　6、感恩父母，感恩他們用十月懷胎，給予了我生命；感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我成長(zhǎng)；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。父母給予了我們的太多太多，我們這些作子女的卻不知從何做起。也許，沒(méi)事時(shí)為父母分擔(dān)些家務(wù)，父母下班后為他們倒上一杯水，父母不舒服時(shí)為他們充一杯牛奶，父母勞累時(shí)為他們捶捶背，父母苦惱時(shí)為他們分憂解難，父母高興時(shí)與他們分享快樂(lè)。這些看似平常的小事，但在父母眼中卻是十分自豪的。父母給我們的愛(ài)如此之多，而我們卻只給父母做了一點(diǎn)，父母都已感到知足，所以，我們要用一生來(lái)感恩父母。
　　7、感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你心去體會(huì)，去報(bào)答。
　　8、感謝父母給了我生命，感謝父母育我成長(zhǎng)，感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人、做事。感恩、知恩、報(bào)恩，感謝父母。我感謝父母，對(duì)父母的愛(ài)，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我的感恩，用我現(xiàn)在的努力來(lái)?yè)Q取我將來(lái)的成功。感恩父母、知恩父母、報(bào)恩父母。
　　9、感恩是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)天天都會(huì)把她的暖和給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
　　望！摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
7. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)怎么寫
觀察孩子平時(shí)的表現(xiàn)，注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡量把優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái)，一定要全面，主要是校外的表現(xiàn)，如樂(lè)于助人，尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)，很有愛(ài)心等等，勞動(dòng)，衛(wèi)生，文明，為人處世等方面。例文：孩子在家能按老師的要求做到：聽(tīng)家長(zhǎng)的話，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，能主動(dòng)幫家長(zhǎng)干些力所能及的家務(wù)活。學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大的進(jìn)步空間，新的學(xué)期，家長(zhǎng)一定和老師多結(jié)合、多交流，爭(zhēng)取讓孩子考出更優(yōu)秀的成績(jī)。摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com
8. 帶禮的成語(yǔ)有哪些成語(yǔ)
一：分庭抗禮[ fēn tíng kàng lǐ ]
1. 【解釋】：庭：庭院；抗禮：平等行禮。原指賓主相見(jiàn)，分站在庭的兩邊，相對(duì)行禮。現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。
2. 【出自】：《史記·貨殖列傳》：“（子貢）所至，國(guó)君無(wú)不分庭與之抗禮。”
3. 【示例】：知縣此番便和他～，留著吃了飯，叫他拜做老師。 ◎清·吳敬梓《儒林外史》第十七回
二：先禮后兵[ xiān lǐ hòu bīng ]
1. 【解釋】：禮：禮貌；兵：武力。先按通常的禮節(jié)同對(duì)方交涉，如果行不能，再用武力或其他強(qiáng)硬手段解決。
2. 【出自】：明·羅貫中《三國(guó)演義》第十一回：“劉備遠(yuǎn)來(lái)救援，先禮后兵，主公當(dāng)用好言答之，以慢備心，然后進(jìn)兵攻城，城可破也。”
3. 【示例】：你這～方法實(shí)在高明。
三：彬彬有禮[ bīn bīn yǒu lǐ ]
1. 【解釋】：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难拧Ｐ稳菸难庞卸Y貌的樣子。
2. 【出自】：《史記·太史公自序》：“叔孫通定禮儀，則文學(xué)彬彬稍進(jìn)。”
3. 【示例】：?jiǎn)境鏊麅蓚€(gè)兒子，兄先弟后，～。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第八十三回
四：以禮相待[ yǐ lǐ xiāng dài ]
1. 【解釋】：用應(yīng)有的禮節(jié)接待。
2. 【出自】：明·施耐庵《水滸全傳》第八十九回：“趙樞密留住禇堅(jiān)，以禮相待。”
3. 【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
五：禮賢下士[ lǐ xián xià shì ]
1. 【解釋】：對(duì)有才有德的人以禮相待，對(duì)一般有才能的人不計(jì)自己的身分去結(jié)交。
2. 【出自】：《宋書(shū)·江夏文獻(xiàn)王義恭傳》：“禮賢下士，圣人垂訓(xùn)；驕多矜尚，先哲所去。”《新唐書(shū)·李勉傳》：“其在朝廷，鯁亮廉介，這宗臣表，禮賢下士有始終，嘗引李巡、張參在幕府。”
3. 【示例】：我今天看見(jiàn)了一位～的大人先生，在今世只怕是要算絕少的了。 ◎清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第四回摘自公益成語(yǔ)：gyjslw.com