“寬猛相濟(jì)”的成語(yǔ)故事：

鄭國(guó)國(guó)王子產(chǎn)執(zhí)政十多年，表彰“忠儉”，反對(duì)“太侈”，改革了田地制度和兵賦制度，公布了刑法條文，限制了貴族的特權(quán)，嚴(yán)肅朝廷法紀(jì)。子產(chǎn)對(duì)太子叔說(shuō)：“治理國(guó)家要采用寬猛相濟(jì)的方法，而且要掌握好其中的度，這樣國(guó)家才能強(qiáng)盛


寬什么寬什么成語(yǔ)
寬的成語(yǔ) ：
寬大為懷、
嚴(yán)以律己，寬以待人、
拔了蘿卜地皮寬、
寬容大度、
寬猛相濟(jì)、
心寬體肥、
外寬內(nèi)深、
寬以待人、
寬打窄用、
弘毅寬厚、
急處從寬、
衣帶寬松、
天寬地窄、
寬袍大袖、
心寬體胖、
水寬魚大、
外寬內(nèi)忌、
寬洪大度本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
寬猛相濟(jì)是何意?出自于哪？
“寬猛相濟(jì)”指施政時(shí)寬大與嚴(yán)厲要相輔而行。此典出自《左傳?昭公二十年》：“政寬則民慢，慢則糾之以猛；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。”春秋時(shí)，鄭國(guó)的政治家子產(chǎn)執(zhí)政后，實(shí)行改革，整頓貴族田地和農(nóng)戶編制，并把刑書（法律條文）鑄在鼎上公布。因而不久就使國(guó)力增強(qiáng)，威信提高。公元前５２２年，子產(chǎn)病危。臨死前，他對(duì)大臣子太叔說(shuō)：“我死以后，由您執(zhí)政。只有有德的人才能用寬大來(lái)使百姓服從，其次就是嚴(yán)厲了。火猛烈，百姓看著就害怕，所以很少有人死于火；水懦弱，百姓輕慢而玩弄它，所以死于水的就很多。因而寬大不容易做到啊！”子產(chǎn)死后，子太叔執(zhí)政。他不忍心嚴(yán)厲，而實(shí)行寬大，結(jié)果鄭國(guó)出現(xiàn)了很多盜賊，并且聚集起來(lái)侍機(jī)鬧事。子太叔后悔地說(shuō)：“我早聽子產(chǎn)老人家的話，就不至于到這一步了。”于是發(fā)兵攻打盜賊并全部殺掉。這一來(lái)，其他盜賊也就收斂了。孔子聽說(shuō)這件事后，非常贊賞子太叔的做法。他說(shuō)：“好啊！政事寬大百姓就怠慢，怠慢了就用嚴(yán)厲來(lái)糾正。嚴(yán)厲了百姓就傷殘，傷殘了就實(shí)施寬大。用寬大調(diào)劑嚴(yán)厲，用嚴(yán)厲調(diào)劑寬大，這樣政事就調(diào)和了。”本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
朱元璋為什么說(shuō)：“昔秦失于暴，漢興濟(jì)之以寬”？
這是因?yàn)橹煸罢J(rèn)識(shí)到當(dāng)年秦朝滅亡的原因在于暴政，而漢朝興盛的原因在于與民休息，輕徭薄賦。本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和”的大意是怎樣的
春秋時(shí)期,“問(wèn)鼎”的楚莊王. 一天晚上,攜愛妃舉辦燭光晚會(huì),大宴群臣.酒至半酣,忽然一陣大風(fēng)把蠟燭吹滅.一名武將欲乘黑調(diào)戲愛妃,被愛妃一把扯下盔上紅纓,愛妃建議楚王即刻點(diǎn)燈,看看哪個(gè)家伙盔上紅纓已失,嚴(yán)加懲辦.朋友妻不可欺呀,何況是領(lǐng)導(dǎo)之妻呢?豈料莊王大度能容,下令眾將全都摘去盔上紅纓,然后方可點(diǎn)燈.不久,楚王御駕親征與敵國(guó)開戰(zhàn),被困重圍,手下兵將四散奔逃,楚王命懸一發(fā),忽然竄出一將拼死力戰(zhàn),保楚王殺出重圍,撿回一條性命.楚王激動(dòng)地說(shuō)：“別人都自逃性命,唯有愛卿肯舍命救駕,你叫什么?是哪個(gè)單位的?”該將答曰：“俺就是那日燭光晚會(huì)上調(diào)戲您媳婦的人啊!” --------------------------------------------------------------------- 寬以濟(jì)猛,猛以濟(jì)寬,政是以和. 意志堅(jiān)如鐵,度量大似海. 尊敬別人,才能讓人尊敬. 不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人寬容的. ——(俄羅斯)屠格涅夫 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血,一顆心寬容.——(黎巴嫩)紀(jì)伯倫●寬容是文明的唯一考核（海爾普斯） ●智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)（威廉·詹姆斯） ●寬宏精神是一切事物中最偉大的（歐文） ●生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)----（西德尼·史密斯） ●誠(chéng)摯地寬恕,再把它忘記（英國(guó)） ●寬宥是人性的,而忘卻是神性的（詹姆斯·格蘭） ●寬容的人最為性急,耐受力強(qiáng)的人最不寬容（貝爾奈） ●最高貴的復(fù)仇是寬容（雨果） ●生活過(guò),而不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的.但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢?（屠格涅夫） ●正義之神,寬容是我們最完美的所作所為（華茲華斯） ●只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容,這不是他的本性（斯特恩） ●寬容要么對(duì)人有益,要么對(duì)人有害（伯克） ●損著別人的牙眼,卻反對(duì)報(bào)復(fù),主張寬容的人,萬(wàn)勿和他接近----（魯迅） ●欲溫而和暢,不欲察察而明切也〈晉書〉 ●百花齊放,百家爭(zhēng)鳴 ●嚴(yán)是愛,松是害,不聞不問(wèn)要變壞 ●寵是害,嚴(yán)是愛 ●訓(xùn)你是愛你,寵你是害你 ●愛之深,責(zé)之嚴(yán)（法國(guó)） ●家不嚴(yán)招賊,人不嚴(yán)招險(xiǎn) ●教不嚴(yán),師之隋 ●欲成方圓,規(guī)矩必嚴(yán) ●君子愛人以德,小人愛人以姑息 ●責(zé)人要寬,責(zé)已要嚴(yán) ●嚴(yán)以律已,寬以待人 ●以情恕人,以理律已 ●刻苦自己,厚待別人 ●以春風(fēng)待人,以寒風(fēng)自待 ●待人要豐,自奉要薄；責(zé)已要厚,責(zé)人要薄 ●以責(zé)人之心責(zé)已,以恕已之心恕人 ●盡量寬恕別人,而決不要原諒自己（西拉斯） ●得放手時(shí)須放手,得饒人處且饒人 ●人有不及者,不可以已能病之（明·薛宣） ●人們應(yīng)該彼此容忍：每一個(gè)人都有弱點(diǎn),在他最薄弱的方面,每一個(gè)人都能被切割搗碎（濟(jì)慈） ●為了能同所有的男男女女和睦相處,我們必須允許每一個(gè)人保 持其個(gè)性（叔本華） ●寬以濟(jì)猛,猛以濟(jì)寬,寬猛相濟(jì)〈左傳〉 ●寬猛相濟(jì),恩威并重 ●寬猛相濟(jì)能成事 ●寬而栗,嚴(yán)而溫〈淮南子〉 ●治國(guó)之道,在乎猛寬得中（宋·朱熹） ----------------------------------------------------------------------------- 愛心與寬容 [案例] 三毛是大家非常熟悉、非常喜歡的女作家,她與撒哈拉沙漠的故事,她與大胡子荷西的愛情,都是那么令人感動(dòng),而她的自殺,也令許多人為之惋惜,為其傷心.可以說(shuō)三毛的死是一場(chǎng)人生悲劇,悲劇是在瞬間發(fā)生的,但其自殺的想法卻早在少年時(shí)就已發(fā)端. 三毛早在13歲時(shí)就曾自殺過(guò).三毛自幼性情孤僻,感情脆弱,讀初中二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很差.數(shù)學(xué)老師平時(shí)對(duì)三毛十分冷淡,一天三毛做不出習(xí)題,老師便把她叫到面前,當(dāng)著全班同學(xué)的面講：“我們班有一個(gè)同學(xué)最喜歡鴨蛋,今天我請(qǐng)她吃兩個(gè).”說(shuō)著就用飽蘸墨汁的毛筆在三毛眼睛周圍畫了兩個(gè)圈,然后讓三毛轉(zhuǎn)過(guò)身讓全班同學(xué)看.少年三毛根本不知道如何保護(hù)自己,便順從地轉(zhuǎn)過(guò)身,全體同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑.老師等大家笑夠后讓三毛到教室角落一直站到下課.下課后,老師又罰她從有眾多學(xué)生的走廊和操場(chǎng)繞一周再回到教室.許多學(xué)生看了三毛這副模樣都尖叫起來(lái).三毛在學(xué)校受到莫大的精神刺激和侮辱,回家后并未告訴父母,自己也沒有掉淚.直到三天后才顯現(xiàn)出這件事的后遺癥：三毛早上去學(xué)校,在走廊看到自己的教室時(shí)立刻昏倒了.后來(lái),她一想到去學(xué)校,便會(huì)立刻昏倒失去知覺.從此,三毛患上了嚴(yán)重的心理疾病——自閉癥,再也不肯去學(xué)校,越來(lái)越怕接觸外面的世界,害怕所有的人,她把自己封閉起來(lái)達(dá)7年之久. 案例選自《讓兒童的道德生命自由生長(zhǎng)》 [評(píng)析] 教師的一言一行,一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生,甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?因此教師一定要用仁愛之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尤其是不要傷害他們的自尊心和人格. 沒有愛就沒有教育,愛是教育的前提,愛學(xué)生是教師的天職.不可否認(rèn),許多老師也是愛學(xué)生的,但他們愛的都是一些“金鳳凰”、“白天鵝”,而對(duì)像三毛這樣的“問(wèn)題學(xué)生”輕則不屑一顧,重則呵斥、羞辱、體罰,結(jié)果反而造成了這些學(xué)生的逆反心理.泰戈?duì)栍幸痪鋹矍樵?shī)：“讓我的愛像陽(yáng)光一樣,隨時(shí)包圍著你卻又給你充分的自由.”我們不妨將這句詩(shī)移用到老師與學(xué)生的關(guān)系上,老師對(duì)學(xué)生的愛也應(yīng)該像陽(yáng)光一樣,溫暖著學(xué)生,同時(shí)寬容學(xué)生,尊重學(xué)生.因?yàn)閷捜菔菒鄣母事?寬容是轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的一劑良藥. 1、寬容是一種信任.一天,一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)向老師匯報(bào)說(shuō)他的孩子新買的球拍被偷了,要求老師在班級(jí)里好好查一查,把小偷揪出來(lái),好好教育教育.老師聽了并沒有立即展開調(diào)查,而是請(qǐng)同學(xué)們討論該如何找這副球拍,結(jié)果有個(gè)孩子說(shuō)應(yīng)該把全班同學(xué)的書包、抽屜都搜一遍,對(duì)此,同學(xué)們有贊成的、有反對(duì)的,此時(shí)老師及時(shí)引導(dǎo),讓同學(xué)們開個(gè)辯論會(huì),結(jié)果通過(guò)辯論,師生一致認(rèn)為還是不搜的好,說(shuō)那個(gè)拿了球拍的同學(xué)一定是另有苦衷,他看同學(xué)們今天這么誠(chéng)心誠(chéng)意地幫他,一定很感動(dòng),一定會(huì)把球拍還回來(lái)的.果然第二天球拍真的回來(lái)了.老師和同學(xué)的信任與寬容保護(hù)了那個(gè)拿球拍孩子的自尊心,也拯救了孩子的心靈.如果老師大張旗鼓地在班級(jí)展開轟轟烈烈的調(diào)查,并且讓那個(gè)孩子公開亮相的話,那后果一定是不堪設(shè)想. 2．寬容是一種激勵(lì).曾看過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一次單元測(cè)驗(yàn)后,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn),你們知道誰(shuí)進(jìn)步最大嗎?告訴你們,是小雨同學(xué)!他考了60分啊!”頓時(shí),班里響起了熱烈的掌聲.60分對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)可能是一件恥辱的事,但對(duì)平時(shí)“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的小雨來(lái)說(shuō),是一件破天荒的大事.一時(shí)間,所有的目光都半信半疑地集中到小雨的身上.此時(shí)小雨壓抑不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng),有一絲隱秘的喜悅流露出來(lái).可是當(dāng)試卷發(fā)下去后,一件意想不到的事發(fā)生了：一個(gè)同學(xué)檢舉說(shuō)小雨的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了,其實(shí)他只有55分.此時(shí)全班同學(xué)悄無(wú)聲息,小雨也出奇地平靜,顯出了常有的那種波瀾不驚、“視死如歸”的模樣.此時(shí)老師已有了主意,只見她清了清嗓子,大聲說(shuō)：“老師確實(shí)是粗心大意,多算給小雨5分,但是今天我不想收回這5分,我愿意借給他5分,因?yàn)槲蚁嘈?憑他最近的表現(xiàn),他有一天會(huì)加倍償還這5分的!”就是這5分使小雨像變了個(gè)人似的,各方面都有了明顯的進(jìn)步.后來(lái)他在給老師的信中說(shuō)：“敬愛的老師,謝謝你曾經(jīng)借給我5分,也許您早已把那微不足道的5分忘了,但它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻骨銘心、十分珍貴、終身難忘的.”這個(gè)《借給他5分》的故事足以說(shuō)明寬容會(huì)化作一種力量,激勵(lì)人自省、自律、自強(qiáng). 3、寬容是一種仁慈.有一個(gè)一年級(jí)學(xué)生學(xué)拼音時(shí)翹舌音總是發(fā)不準(zhǔn),老師沒有批評(píng)呵斥,而是送給孩子一粒草莓糖,并且說(shuō)只要吃了這粒草莓糖,再照著老師教的發(fā)音方法練練,就會(huì)讀準(zhǔn)翹舌音了.可以想象孩子是多么地快樂、驕傲,多么的深信不疑.一粒尋常的草莓糖消除了孩子的焦慮、恐懼心理,幫助孩子樹立了學(xué)好拼音的信心.我們應(yīng)該從這粒草莓糖得到啟示：贈(zèng)給學(xué)生“溫情草莓糖”,讓學(xué)生品嘗“溫情草莓糖”新鮮而甜美的滋味,可以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,超越自我.這就是寬容的魅力,它似一縷仁慈的陽(yáng)光,照亮了孩子的心靈. 以上事例給我們的啟示很大.如果你認(rèn)為一個(gè)人已不可救藥,那么他會(huì)真的一步步走向深淵.如果你認(rèn)定一個(gè)人是璞玉渾金,缺的只是雕刻而已,盡管他身上有些小缺點(diǎn),你的寬容會(huì)使他自肅、自律、自策,他會(huì)真的成為一塊碧玉.因此,愛孩子就請(qǐng)寬容孩子吧!雨果說(shuō),比大海更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈.學(xué)生為之學(xué)生,就是因?yàn)樗麄冇廾翢o(wú)知,有缺點(diǎn),不懂事,甚至?xí)稿e(cuò)誤.做老師的,年長(zhǎng)于學(xué)生,閱歷豐于學(xué)生,知識(shí)多于學(xué)生,涵養(yǎng)勝于學(xué)生,當(dāng)然應(yīng)該寬容學(xué)生的缺點(diǎn).本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
寬闊的寬還能組什么詞
組詞：寬恕、寬度、寬展、寬衣、寬敞等等。
基本釋義：
1.橫的距離大；范圍廣（跟“窄”相對(duì)）：～銀幕。這條馬路很～。他為集體想得周到，管得～。
2.寬度：我國(guó)國(guó)旗的～是長(zhǎng)的三分之二。這條河有一里～。
3.放寬；使松緩：～限。～心。聽說(shuō)孩子已經(jīng)脫險(xiǎn)，心就～了一半。
4.寬大；不嚴(yán)厲；不苛求：～容。從～處理。對(duì)己嚴(yán)，待人～。
5.寬裕；寬綽：他雖然手頭比過(guò)去～多了，但仍很注意節(jié)約。
6.姓。
擴(kuò)展資料
一、寬恕??
造句：在我們大多數(shù)人會(huì)轉(zhuǎn)為仇恨，阿米緒人施舍寬恕；因?yàn)樗麄兝斫馊说纳硇臓顟B(tài)；知道我們依賴邪惡、我們需要貪欲和我們沒有爭(zhēng)斗的能力。?
解釋：寬容饒恕。?
二、寬度??
造句：例如，一位客戶在數(shù)據(jù)失敗時(shí)將一個(gè)任務(wù)路由到管理員，請(qǐng)求管理員檢查固定寬度的數(shù)據(jù)提要，以便找到錯(cuò)誤的字符，修復(fù)或刪除它們。?
解釋：寬窄的程度；橫的距離（長(zhǎng)方形多指長(zhǎng)的兩邊之間的距離）。?
三、寬展??
造句：根據(jù)研究所得的寬展規(guī)律，采用有限元分析與解析計(jì)算相結(jié)合的方法，建立了適合寶鋼2050粗軋區(qū)帶鋼寬展計(jì)算的快速仿真模型。?
解釋：＜方＞
（1）（心里）舒暢。
（2）（地方）寬闊。?
四、寬衣??
造句：五月六日在墨西哥市的中央廣場(chǎng)，約一萬(wàn)八千人為美國(guó)攝影師史賓塞．突尼克寬衣解帶，刷新了這位美國(guó)藝術(shù)家的裸體攝影人數(shù)紀(jì)錄。?
解釋：敬辭，用于請(qǐng)人脫衣。?
五、寬敞??
造句：道路現(xiàn)在感覺更寬敞，因?yàn)槁返膬膳远嘣粤藘尚袠洌瑤л喿拥纳鐓^(qū)公用大垃圾箱代替了64個(gè)單個(gè)垃圾箱，圍繞附近綠地的圍墻也被移除了。?
解釋：＜輕＞寬闊；寬大：這間屋子很～。本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
寬嚴(yán)相濟(jì)的同意詞
寬嚴(yán)相濟(jì)——指法律上寬和嚴(yán)互補(bǔ)，即“寬中有嚴(yán)”、“嚴(yán)中有寬”。目的是構(gòu)建和諧司法，減少社會(huì)對(duì)立。近義詞：寬猛相濟(jì)——指政治措施要寬和嚴(yán)互相補(bǔ)充。剛?cè)嵯酀?jì)——?jiǎng)倧?qiáng)的和柔和的互相調(diào)劑。本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
寬猛相濟(jì)的原文
鄭子產(chǎn)有疾，謂于太叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛(1)。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉；水懦弱，民狎而玩之(2)，則多死焉，故寬難。”疾數(shù)月而卒。大叔為政，不忍猛而寬。鄭國(guó)多盜，取人于崔苻之澤(3)。大叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此。”興徒兵以崔苻之盜(4)，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛(5)；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛(6)，猛以濟(jì)寬，政是以和。《詩(shī)》曰：‘民亦勞止，訖可小康；惠此中國(guó)，以綏四方(7)。’施之以寬也。‘母從詭隨，以謹(jǐn)無(wú)良；式遏寇虐，慘不畏明(8)。’糾之以猛也。‘柔遠(yuǎn)能達(dá)，以定我王(9)。’平之以和也。又曰：‘不竟不俅，不剛不柔，布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遒(10)。’和之至也。”及子產(chǎn)卒，仲尼聞之，出涕曰(11)：“古之遺愛也(12)。”選自《左傳·子產(chǎn)論為政寬猛》本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
把寬以濟(jì)猛,猛以濟(jì)寬翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
急求翻譯．寬以濟(jì)猛；猛以濟(jì)寬，政是以和． 用寬來(lái)輔助猛,用猛來(lái)佐助寬,寬猛相輔相成,政治就能安定。本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
什么什么猛什么成語(yǔ)
　　猛虎插翅
　　【解釋】比喻強(qiáng)有力者又添了某種有利條件。
　　猛士如云
　　【解釋】形容猛將非常多。
　　猛虎撲食
　　【解釋】老虎撲向食物。比喻動(dòng)作猛烈而迅速
　　猛風(fēng)驟雨
　　【解釋】驟：急速。來(lái)勢(shì)急速而猛烈的大風(fēng)大雨
　　
　　猛虎添翼
　　【解釋】比喻強(qiáng)大者又添了某種有利條件。
　　
　　猛志常在
　　【解釋】比喻雄心壯志，至死不變。
　　
　　猛虎出山
　　【解釋】像兇猛的老虎出山一樣。形容動(dòng)作勇猛又快速。
　　猛虎離山
　　【解釋】形容勇猛而迅速。
　　猛虎下山
　　【解釋】形容勇猛而迅速。
　　猛虎深山
　　【解釋】喻勇武而勢(shì)盛。本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
形容寬的成語(yǔ)有哪些？
寬豁大度、寬仁大度、寬以待人、事寬則圓、外寬內(nèi)深
1、寬豁大度 ??kuān huō dà dù ?胸懷寬闊，度量大。
2、寬仁大度 ?kuān rén dà dù ?大度：氣量大，能容人。為人寬厚，心胸豁達(dá)。
3、寬以待人 ?kuān yǐ dài rén ?寬：寬容。以寬宏大度的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人。
4、外寬內(nèi)深 ?wài kuān nèi shēn ?謂外貌寬厚而實(shí)則城府很深。
5、事寬則圓 shì kuān zé yuán?遇到事情只要從容對(duì)待，就能圓滿解決。款：寬緩。同“事款則圓”。
【造句】
1、皇上過(guò)去不是這樣的人啊,一向?qū)捜蚀蠖?怎么現(xiàn)在變得如此的疑神疑鬼!真像常人說(shuō)的,伴君如伴虎啊。
2、 這些小吏或許粗陋鄙薄,但還得用他們做事……就應(yīng)該寬仁大度些……
3、其寬仁大度，聰明文武，閎遠(yuǎn)之規(guī)，乾剛之用，帝皆兼而有之，是以功烈之盛，前古鮮儷焉！
4、庶百姓知陛下寬仁大度,納諫容流,而保護(hù)有功之臣。
5、?心地清正,嫉惡如仇,寬仁大度,虛懷若谷,好學(xué)不倦,勤政愛民,嚴(yán)于律己,不近聲色,崇尚節(jié)儉,以身作則。
6、?朕子年幼,未堪當(dāng)國(guó),魯公邕,朕之介弟,寬仁大度,必能宏我周家。
7、你想長(zhǎng)得富態(tài)嗎，請(qǐng)保持寬懷大度（肚），你想酒量大增嗎，請(qǐng)保持寬洪海量，你想顯得有內(nèi)涵嗎，請(qǐng)保持外寬內(nèi)深，世界寬容日到了，請(qǐng)保持快樂。
8、既以身作則誠(chéng)懇擁護(hù)孫先生,復(fù)本寬豁大度,披肝瀝膽,涵蓋黨人歧見。
9、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，我方主張寬大為懷的處理方式，讓日本人平安的撤出中國(guó)，在戰(zhàn)爭(zhēng)賠償方面也采取幾乎是一筆勾銷的大方政策。
10?斤斤計(jì)較，我們會(huì)處處煩惱；寬大為懷，才能得到快樂。本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com

成語(yǔ)“寬猛相濟(jì)”擴(kuò)展：

成語(yǔ)用法：寬猛相濟(jì)主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指政治措施要寬大和嚴(yán)厲互相補(bǔ)充。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：主謂式成語(yǔ)
成語(yǔ)出處：先秦 左丘明《左傳 昭公二十年》：“政寬則民慢，慢則糾之以猛；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。”本內(nèi)容來(lái)自gyjslw.com
近義詞：寬猛并濟(jì)
成語(yǔ)注音：ㄎㄨㄢ ㄇㄥˇ ㄒ一ㄤ ㄐ一ˋ
感情色彩：中性成語(yǔ)
成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：KMXJ
常用程度：生僻成語(yǔ)
英文翻譯：stick and carrot
成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)
繁體成語(yǔ)：寬猛相濟(jì)
造句：為政之道，須在寬猛相濟(jì)。（清 李寶嘉《文明小史》第九回）
成語(yǔ)年代：古代成語(yǔ)
成語(yǔ)解釋：指政治措施要寬和嚴(yán)互相補(bǔ)充。
成語(yǔ)讀音：kuān měng xiāng jì