目錄索引：
1：成語(yǔ)“百年大計(jì)”的詞條資料
2：百年大計(jì)是什么類(lèi)成語(yǔ)
3：百年大計(jì),教育為本 是誰(shuí)說(shuō)的
4：根據(jù)"百年大計(jì)，質(zhì)量第一"這八個(gè)字有什么含義，得...
5：焚香谷的百年大計(jì)是什么
6：中國(guó)的兩個(gè)百年大計(jì)
7：百年大計(jì)是什么
8：百年大計(jì)的意思是什么

9：百年大計(jì)，教育為本什么意思

10：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本這句話(huà)是...

成語(yǔ)“百年大計(jì)”的詞條資料

成語(yǔ)讀音：bǎi nián dà jì
成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：BNDJ
成語(yǔ)注音：ㄅㄞˇ ㄋ一ㄢˊ ㄉㄚˋ ㄐ一ˋ
常用程度：常用成語(yǔ)
成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)
感情色彩：中性成語(yǔ)
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：偏正式成語(yǔ)
成語(yǔ)年代：近代成語(yǔ)
近義詞：長(zhǎng)計(jì)遠(yuǎn)慮、千秋大業(yè)
反義詞：權(quán)宜之計(jì)
讀音糾正：百，不能讀作“bái”。
錯(cuò)字糾正：計(jì)，不能寫(xiě)作“濟(jì)”或“汁”。
成語(yǔ)辨析：“百年”不是“一百年”的意思?！坝?jì)”在此也不是“計(jì)謀”的意思。
成語(yǔ)出處：清 梁?jiǎn)⒊墩撁褡甯?jìng)爭(zhēng)之大勢(shì)》：“數(shù)月之間，而其權(quán)力已深入鞏固，而百年大計(jì)于以定矣?！?摘自公益成語(yǔ)網(wǎng)：www.blwype.cn
成語(yǔ)解釋?zhuān)?/b>百年：泛指長(zhǎng)久；計(jì)：策略。關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的計(jì)劃或措施。
成語(yǔ)用法：百年大計(jì)偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；指關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的重大策略。
成語(yǔ)造句：百年大計(jì)，教育為本。
英文翻譯：question of fundamental importance for a hundred years <fundamental task crucial for generations to come>
俄文翻譯：дéло грядущих столéтий <великий план на мнóгие гóды>
日文翻譯：百年の大計(jì)
其他翻譯：<德>langfristiges bedeutendes Projekt<法>grand projet pour durer long
成語(yǔ)謎語(yǔ)：整世紀(jì)的戰(zhàn)略
成語(yǔ)歇后語(yǔ)：一個(gè)世紀(jì)才盤(pán)點(diǎn)

成語(yǔ)“百年大計(jì)”的擴(kuò)展資料

1. 百年大計(jì)是什么類(lèi)成語(yǔ)
百年大計(jì)bǎi　nián　dà　jì[釋義] 百年：泛指長(zhǎng)久；計(jì)：策略。關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的計(jì)劃或措施。[語(yǔ)出] 晚清·梁?jiǎn)⒊墩撁褡甯?jìng)爭(zhēng)之大勢(shì)》：“數(shù)月之間；而其力已深入鞏固；而百年大計(jì)于以定矣。”[正音] 百；不能讀作“bái”。[辨形] 計(jì)；不能寫(xiě)作“濟(jì)”或“汁”。[近義] 長(zhǎng)計(jì)遠(yuǎn)慮 千秋大業(yè)[反義] 宜之計(jì)[用法] 指關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的重大策略。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。[結(jié)構(gòu)] 偏正式。[辨析] “百年”不是“一百年”的意思?！坝?jì)”在此也不是“計(jì)謀”的意思。[例句] 　　　?、僦匾暯逃顷P(guān)系到國(guó)家發(fā)展的～。　　　　②水利工程是～；不容半點(diǎn)馬虎。
內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
2. 百年大計(jì),教育為本 是誰(shuí)說(shuō)的
百年大計(jì),教育為本是鄧小平說(shuō)的。
我國(guó)的教育優(yōu)先發(fā)展思想是小平同志最早提出的。1977年，鄧小平指出：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?！薄拔覀円s上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想從科技和教育著手?！?br>1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育。”1987年，黨的十三大進(jìn)一步提出“百年大計(jì)，教育為本。
擴(kuò)展資料
鄧小平（1904～1997），四川廣安人，1904年8月22日生，原名鄧先圣，學(xué)名鄧希賢。鄧小平是中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心領(lǐng)導(dǎo)者，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。
鄧小平早年赴歐洲勤工儉學(xué)，歸國(guó)后，他全身心地投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭(zhēng)。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，先后擔(dān)任黨和軍隊(duì)的許多重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策的實(shí)施，為新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的誕生，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?br>他所倡導(dǎo)的“改革開(kāi)放”及“一國(guó)兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國(guó)，也影響了世界，因此在1978年和1985年，曾兩次當(dāng)選《時(shí)代周刊》“年度風(fēng)云人物”。
參考資料鄧小平（中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體核心人物）_百度百科?來(lái)自www.blwype.cn
3. 根據(jù)百年大計(jì)，質(zhì)量第一這八個(gè)字有什么含義，得...
毫無(wú)疑問(wèn)，建筑，理所當(dāng)然的是我們生存生活的最基本的物質(zhì)條件之一；建筑居室，也理所當(dāng)然的是關(guān)系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關(guān)，更是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計(jì)！因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。（展開(kāi)一：分析此料——建筑）
　　由此，我們聯(lián)想到，作為立國(guó)根本的教育事業(yè)又何嘗不是應(yīng)“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”呢？從這個(gè)意義上講，這條標(biāo)語(yǔ)有兩層含義。其一，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就應(yīng)以“塑造人類(lèi)靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點(diǎn)，努力探索，積極實(shí)踐，做到“質(zhì)量第一”，努力培養(yǎng)出“思想先進(jìn)，作風(fēng)過(guò)硬，本領(lǐng)高強(qiáng)”的適合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)需要并能與國(guó)際接軌的甘于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。而教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)首先把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要的工作任務(wù)來(lái)抓，決不應(yīng)只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量地只管分?jǐn)?shù)靠前而不問(wèn)素質(zhì)質(zhì)量如何。其二，作為學(xué)生，也應(yīng)該以這條標(biāo)語(yǔ)為座右銘，努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)從而做到“質(zhì)量第一”。如果我們的教師和學(xué)生都不以“育人育本”的思想質(zhì)量為高，不以“育人育本”的思想質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重，而只求分?jǐn)?shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學(xué)生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會(huì)使祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化建設(shè)成為泡影，而且和諧社會(huì)建設(shè)也必將成為一句空話(huà)！中國(guó)人民又將永陷貧窮落后的萬(wàn)丈深淵之中！趕歐超美也永遠(yuǎn)只能是“白日夢(mèng)”?。ㄕ归_(kāi)二：由建筑聯(lián)想到教育—先教師后學(xué)生）
　　由此我們進(jìn)一步聯(lián)想到，無(wú)論干什么事業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”。今天已是經(jīng)濟(jì)一體化全球化的時(shí)代，是高科技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時(shí)代。小而言之，一個(gè)企業(yè)，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國(guó)各方面的規(guī)劃和建設(shè)只有奉行“質(zhì)量第一”的原則，才能真正占領(lǐng)市場(chǎng)，擊敗稱(chēng)雄于全球的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手從而贏得真正的勝利。三鹿集團(tuán)因質(zhì)量疏忽而宣告破產(chǎn)的沉痛教訓(xùn)，再一次告訴我們：質(zhì)量是企業(yè)的生命，更是國(guó)家的生命！哪個(gè)國(guó)家擁有高質(zhì)量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)，那么，哪個(gè)國(guó)家就一定處于世界領(lǐng)先地位?。ㄕ归_(kāi)三：事業(yè)—先企業(yè)后國(guó)家）
　　總之，沒(méi)有“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的精神，建筑隊(duì)無(wú)法生存，摘自公益成語(yǔ)：www.blwype.cn
4. 焚香谷的百年大計(jì)是什么
我一直覺(jué)得云易嵐口中“焚香谷的百年大計(jì)”絕非做政道領(lǐng)袖那么簡(jiǎn)單，云的目標(biāo)恐怕是－－天下！ 而放眼天下，三股勢(shì)力：正道、魔教、獸妖，哪一個(gè)都不是省油的燈，要想一統(tǒng)天下，焚香谷的戰(zhàn)略只有：借！ 一借獸妖。 放任甚至促成獸神的復(fù)活（還記得上官策與黎族巫師的碰面？）首先借助獸妖的勢(shì)力掃平魔教一半以上的力量，這個(gè)戰(zhàn)略和鬼先生給鬼王的主意就對(duì)起來(lái)了，一面算是給鬼王出謀劃策取得鬼王的信任，一面又瓦解了整個(gè)魔教的力量，算是個(gè)連環(huán)計(jì)。其次借助獸妖的力量重創(chuàng)正道，尤其是青云的實(shí)力，而主戰(zhàn)場(chǎng)在青云山，遠(yuǎn)離焚香谷，這樣就保住了焚香谷的大本營(yíng)。至于云易嵐和其他身在青云的焚香谷高手想在大戰(zhàn)中自保應(yīng)該不難，打不贏大不了藏起來(lái)唄。 二借魔教。 青云之戰(zhàn)無(wú)論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，幸存的一方必定實(shí)力大損，而遠(yuǎn)遁荒蠻圣殿的鬼王卻得以幸免，于是可以借鬼王的“四靈血陣”消滅青云之戰(zhàn)的幸存者，以四靈血陣的威力，恐怕不管面對(duì)強(qiáng)弩之末的青云還是獸妖恐怕都勢(shì)如破竹。待鬼王即將大功告成之際，再由鬼先生從背后動(dòng)手發(fā)動(dòng)突然擊，就算鬼王道法超絕，也絕無(wú)法應(yīng)付自己從不設(shè)防的鬼先生。 而就算最后青云、魔教、獸妖都沒(méi)被徹底消滅，那也是奄奄一息。到時(shí)再出動(dòng)焚香谷毫發(fā)無(wú)損的實(shí)力誅滅殘余也是輕而易舉，云易嵐那從未出手的“玉陽(yáng)境界”恐怕也絕非浪得虛名
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5. 中國(guó)的兩個(gè)百年大計(jì)
到建黨一百年時(shí)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善；到世紀(jì)中葉建國(guó)一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。
此后，黨的十六大、十七大均對(duì)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)作了強(qiáng)調(diào)和安排。2012年，中共十八大描繪了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，向中國(guó)人民發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召。“兩個(gè)一百年”自此成為一個(gè)固定關(guān)鍵詞，成為全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)。
黨的十九大報(bào)告清晰擘畫(huà)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)間表、路線(xiàn)圖。在2020年全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，在2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
擴(kuò)展資料
全面建成小康社會(huì)，要堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)：
一是堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的決勝階段，處于改革關(guān)鍵期、問(wèn)題集中期、矛盾多發(fā)期。
二是堅(jiān)決打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。擺脫貧困是全面建成小康社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志性指標(biāo)，也是一個(gè)突出短板。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)脫貧攻堅(jiān)作出新部署，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，加大扶貧投入，創(chuàng)新扶貧方式，脫貧攻堅(jiān)取得顯著成績(jī)。
三是堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。污染是民生之患、民心之痛，是全面建成小康社會(huì)的明顯短板。保護(hù)生態(tài)環(huán)境事關(guān)全面建成小康社會(huì)和中華民族永續(xù)發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記指出，“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福?！?br>參考資料來(lái)源：百度百科-兩個(gè)一百年
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-準(zhǔn)確把握“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的任務(wù)要求公益成語(yǔ)網(wǎng)：www.blwype.cn
6. 百年大計(jì)是什么
指關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的計(jì)劃或措施?！窘x詞】：長(zhǎng)計(jì)遠(yuǎn)慮、千秋大業(yè)【反義詞】：宜之計(jì)
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7. 百年大計(jì)的意思是什么
百年大計(jì) ：指關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的計(jì)劃或措施。 出處：清·梁?jiǎn)⒊墩撁褡甯?jìng)爭(zhēng)之大勢(shì)》：“數(shù)月之間，而其力已深入鞏固，而百年大計(jì)于以定矣?！?br>本內(nèi)容來(lái)自www.blwype.cn
8. 百年大計(jì)，教育為本什么意思
十年樹(shù)木，百年豎人。人的教育不是學(xué)習(xí)文化那么簡(jiǎn)單，一個(gè)真正的人是要有良好品質(zhì)的人?，F(xiàn)在的大學(xué)生知識(shí)分子，被管教的只能稱(chēng)做有知之士，很少有識(shí)之士。對(duì)一件事情的看法不深，沒(méi)什么見(jiàn)地。不過(guò)考本本倒是很有本事。許多人本身的思想就不正，都鉆錢(qián)眼里了，都奔物質(zhì)美好生活去了。失去了最美好的東西——就是品德。沒(méi)有品的人，走到哪里都不能做大事，心不能融物，不能善對(duì)人和事情，就很難作起來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都是這個(gè)風(fēng)氣，少數(shù)好人甚至還要受排擠，到底人們要追求的是什么，是那個(gè)豪華的物質(zhì)，至尊的利，還是平靜的心情，善良的心態(tài)，和普通的生活？其實(shí)哪個(gè)更好，理智聰明的人會(huì)分辨。
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9. 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本這句話(huà)是...
我國(guó)的來(lái)教育優(yōu)先發(fā)展思想是小平同自志最早提出的。1977年，鄧小平指出：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?！薄拔覀円s上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想從科技和教育著手?！?985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育。”1987年，黨的十三大進(jìn)一步提出“百年大計(jì)，教育為本。擴(kuò)展資料百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。奮進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程，努力建設(shè)一支高素質(zhì)業(yè)化思政課教師隊(duì)伍，更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，我們就一定能培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。
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