目錄索引：
1：成語“八面受敵”的詞條資料
2："提要鉤玄"與"八面受敵"包含了什么哲學道理
3：蘇東坡的“八面受敵”讀書法是怎樣的
4：請問這句話是誰說的，是什么意思，若學成，八面受...
5：八面受攻的意思
6：蘇軾：“八面受敵”讀書法 文言文？
7：八面受敵讀書法是什么
8：蘇軾的讀書方法八面受敵法什么意思

9：八面受敵是什么意思及造句

10：“（）受敵”的成語是什么？

11：八面受敵什么意思？

成語“八面受敵”的詞條資料

成語讀音：bā miàn shòu dí
成語簡拼：BMSD
成語注音：ㄅㄚ ㄇ一ㄢˋ ㄕㄡˋ ㄉ一ˊ
常用程度：常用成語
成語字數：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結構：偏正式成語
成語年代：古代成語
成語出處：五代 王保定《唐摭言海敘不遇》：“子華（吳融）才力浩大，八面受敵，以八韻著稱。” 來自www.blwype.cn
成語解釋：①謂功力深厚，能應付各種情況。②硯名。
成語用法：八面受敵作謂語、定語；指人的處事能力。
成語造句：……若學成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。宋蘇軾《又答王庠書》

成語“八面受敵”的擴展資料

1. 提要鉤玄與八面受敵包含了什么哲學道理
【成語】： 八面受敵【拼音】： bā miàn shòu dí【解釋】： ①謂功力深厚，能應付各種情況。②硯名。
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2. 蘇東坡的“八面受敵”讀書法是怎樣的
元人陳秀明《東坡文談錄》中載：“東坡與王郎書云;少年為學，每一書作數次讀。當如入海，百貨皆有，人不能兼求之——如欲求古今興亡治亂，圣賢作用，且只作此意求之，勿生余念。事跡文物之類，又別一次求。他皆放此。若學成，八面受敵，與涉獵者不可同日語。”蘇東坡講的“每一書作數次讀”、每次“且只作此意求之”，就是把一部書按內容分成若干項目，一個一個有重點地深入學習、研究，集中精力打“殲滅戰”;然后在分項研究的基礎上，進行綜合，達到融會貫通。這樣就能“八面受敵”皆能應付。“受敵”指經得住考驗，抵擋住各種疑難的擊。這的確是蘇東坡讀書、治學的經驗之談。　　因此，對自己要學習、研究的基礎書、重點書和難度大需精讀的書，可用這種“八面受敵”法。如果一次次地泛泛地讀，走馬觀花地涉獵，往往深入不迸去，只是在一個平面上徘徊。而一書作數次讀，每次有個重點，少而精，鉆進去，每一次都會有新收獲，有新突破，久而久之就能“八面受敵”——具備了充分的條件和能力，解決與本書有關的各類問題。“八面受敵”法:即“每次作一意求之”，“勿生余念”，意思是說讀書分數次來讀，每次確定一個視角，有意識地掌握某一方面　內容，不要涉及旁的問題。這樣一次又一次地讀，書中各方面的內容都精通了，應對起來，便能夠得心應手。如他讀《漢書》時列出治道、人物、地理、官制、兵法、財貸等若干方面，每讀一遍研究一個方面的問題，幾遍讀下來，對這幾個方面都有了比較深刻的理解。這顯然比那種盲目讀書，隨意涉獵的方法要好得多。
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3. 請問這句話是誰說的，是什么意思，若學成，八面受...
出自：宋·蘇軾《又答王庠書》 意思：等學成的時候，面對各方面的問難都能應對，面臨各種需要都可以應付，與那些讀書隨意瀏覽的人相比，是不可相提并論的。
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4. 八面受攻的意思
是八面受敵（八面受敵）吧。意思是：　(1).謂功力深厚，能應付各種情況。 五代 王定保 《唐摭言·海敘不遇》：“ 子華 （ 吳融 ）才力浩大，八面受敵，以八韻著稱。” 宋 蘇軾 《又答王庠書》：“……若學成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。” 清 趙翼 《甌北詩話·查初白詩》：“而 元微之 所謂‘鋪陳始終，排比聲韻，豪邁律切’者，往往見絀，終不足八面受敵為大家也。”(2).硯名。 宋 何薳 《春渚紀聞·紀硯》：“水曹 趙竦 子立 ……其所用硯……上下界為八硯。云：性懶滌硯，又不奈宿墨滯筆。日用一硯，八日而周，始一濯之，則常用新硯矣，故名‘八面受敵’云。”
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5. 蘇軾：“八面受敵”讀書法 文言文？
蘇東坡一生勤奮苦學。他在黃州既無公務，又不敢多作詩文，于是潛心研究學問，苦讀經書。他曾摸索總結出一套獨到的學習方法，聽劉沔提出治學方法問題，便說：“凡有志于研究學問的人，好比種田，不能面面俱到，寸寸而取，否則會造成地力枯竭。要善于博觀而約取，厚積而薄源發。現在有的青年，都求教于治學方法。治學首先要注意讀書方法，讀一本書，要讀數次，甚至數十次，每次要有重點，分別抓住一個方而，讀透弄懂。走馬觀花可不行啊！我讀《漢書》，能過目不忘，但總要讀它好幾遍才算讀盡。每讀一遍，只心探求一個方面，理解和消化一個問題，如此數遍，則治道、人物、地理、官制、兵法，貨物等知識和學問，就能切實地弄明白，得到確實的收獲。這種題研究學問和讀書的方法，長期堅持，必有益處。”
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6. 八面受敵讀書法是什么
　　名人讀書的方法（一）愛讀書是許多偉人的共同特性。這些人在長期的讀書生涯中摸索、總結和形成了適合自己風格的、獨特的讀書方法。這些方法對中學生學會有效的讀書方法有重要的啟迪作用。
　　毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
　　魯迅的讀書法魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
　　蘇東坡蘇東坡學識淵博。他有一種“八面受敵”讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。年輕人鉆研學問，每本書都要讀幾遍。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀，不要考慮其他方面。要探究事跡史事，或是典章制度，就換一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但學成以后，各方面都經得起考驗。《孫子兵法》有個重要原則，叫做“我長而敵分”。如果八面受敵，則不應八面出擊，而要集中優勢兵力以眾擊寡。蘇東坡讀書就是運用的這種方法，歷來為古今學者所稱道。
　　愛因斯坦讀書三法
　　偉大的物理學家愛因斯坦總結出的“一總、二分、www.blwype.cn
7. 蘇軾的讀書方法八面受敵法什么意思
就是把一部書按內容分成若干項目，一個一個有重點地深入學習、研究，集中精力打“殲滅戰”; 然后在分項研究的基礎上，進行綜合，達到融會貫通。這樣就能“八面受敵”皆能應付。“受敵”指經得住考驗，抵擋住各種疑難的擊。這的確是蘇東坡讀書、治學的經驗之談。 　　
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8. 八面受敵是什么意思及造句
八面受敵 [ bā miàn shòu dí ] 基本釋義 ①謂功力深厚，能應付各種情況。②硯名。出 處五代·王保定《唐摭言海敘不遇》:“子華（吳融）才力浩大，八面受敵，以八韻著稱。”
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9. “（）受敵”的成語是什么？
1.腹背受敵：指前后都受到敵人的攻擊。2.八面受敵：①謂功力深厚，能應付各種情況。②硯名。3.表里受敵：內外受到敵人的攻擊。4.首尾受敵：首尾：前后。前后受到敵人的夾攻5.四面受敵：各個方面受到敵對勢力的威脅或攻擊。
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10. 八面受敵什么意思？
釋 義 ①謂功力深厚，能應付各種情況。②硯名。 　　出 處 五代·王保定《唐摭言海敘不遇》：“子華（吳融）才力浩大，八面受敵，以八韻著稱。” 　　示 例 ……若學成，～，與涉獵者不可同日而語也。★宋·蘇軾《又答王庠書》 　　用 法 作謂語、定語；指人的處事能力 　　硯名。何蓖《春渚紀聞》卷九：“水曹趙竦、子立……其所用硯，……上下界為八硯。云：性懶滌硯，又不奈宿墨滯筆。日用一硯，八日而周，始一濯之，則常用新硯矣；故名日‘八面受敵’云。”
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