目錄索引：
1：成語“情景交融”的詞條資料
2：作文 要求情景交融 200字
3：情景交融的景物作文600字
4：情景交融是什么手法?
5：情景交融與借景抒情有何區(qū)別？
6：情景交融的方法有哪些
7：寫作指導：如何做到“情景交融”
8：情景交融的現(xiàn)代文

9：什么是情景交融及呈現(xiàn)方式

成語“情景交融”的詞條資料

成語讀音：qíng jǐng jiāo róng
成語簡拼：QJJR
成語注音：ㄑ一ㄥˊ ㄐ一ㄥˇ ㄐ一ㄠ ㄖㄨㄥˊ
常用程度：常用成語
成語字數(shù)：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結構：主謂式成語
成語年代：古代成語
近義詞：觸景生情、情文并茂
反義詞：格格不入
讀音糾正：融，不能讀作“yónɡ”。
錯字糾正：融，不能寫作“榮”。
成語出處：宋 張炎《詞源》：“離情當如此作，全在情景交煉，得言外意。”來自公益成語網(wǎng)：www.blwype.cn
成語解釋：內(nèi)心的感情和客觀的景物相互融合在一起。一般指文藝作品中對景物的描寫與抒發(fā)作者的感情緊密聯(lián)系在一起。
成語用法：情景交融主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
成語造句：好的詩篇必然是情景交融，理在其中。
英文翻譯：It is a fusion of feelings with the natural setting.

成語“情景交融”的擴展資料

1. 作文 要求情景交融 200字
金色的秋天
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！
我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節(jié)，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。
2
鄉(xiāng)的松海松濤
每當我看見那挺拔的青松時，總會勾起我對童年往事的記憶——看松海聽松濤。
我的家鄉(xiāng)山美水美，風景秀麗。我生長的小山村坐落在群山懷抱中。群山雖不見巍峨險峻，卻是渾雄瑰麗。那連綿起伏的山嶺是那樣的繁茂，蔥郁如茵。從山腳至山腰是青翠的毛竹林，從山腰至山頂是墨綠的松樹林，遠處眺望，是竹的海松的洋。
小時候每逢周末休學放假，都會相邀幾個小伙伴到松林中打柴拾松葉撿蘑菇。松林不僅給了我們無限的歡樂，而且使我們學會了品賞松林的韻味。
進入茫茫松海，那鋪滿林地的厚厚的松葉，如金黃色的毛毯，或行或站或坐或臥都會使人感到那么的軟柔舒適。粗細不一、高低錯落的松樹舒展著繁茂的枝葉，在林地中撐起了寬曠的氈房。林中清新濕潤的空氣彌漫著松脂的芳香，令人浸潤愜意。林中寧靜而又富有生氣：茂密的枝葉遮天避日，仿佛隔絕了人世，肅靜得連自己的呼吸聲和踏在柔軟松葉上的腳步聲也清晰入耳。而飛臨上空的雄鷹的嗚啼、林中穿梭跳躍的小鳥、枝干上跌落的殘枝、枝頭上墜落的松果常常打破這般寧靜。環(huán)目四周,隨處可見三三兩兩散落在林地上的松茸和各色蘑菇像撐著的小花傘；撥開林地厚厚的松葉，還見許多族擁著爭先恐后往上竄的小蘑菇；成群結隊的蟻群很有組織性地忙碌著它們的事業(yè)；松軀上被“放松脂人”鏟出的流槽，滲著乳黃色松脂，無私地為人類捐獻財富。你只要在林中散步或小憩，你會被松林中寧靜平和的氣息而超凡脫俗，忘卻了人生的喧囂和吵噪；會被松林中生機盎然的氣息而欣慰如潮，忘卻了一切事務，流連忘返。
走上視野開闊的山崗，纏綿的群山盡收眼底。山崗上幾株碩大挺直的蒼松，扶搖直上擎著青天，長得像長臂的枝干舒展著伸向遠方，仿佛在呵護著漫山遍野的子子孫孫。我喜歡凝神注著眼前的這一切。山風吹來，遠近的山巒綠波翻涌，青翠泛波。斂氣屏息，側耳細聽，“沙～沙～沙”、“嘩～嘩～嘩”……啊!這就是松濤。松濤從千山萬壑中和聲四起，松濤隨風力大小變化而變幻莫測。它時而如琴聲合奏、悠悠揚揚，時而如百鳥爭鳴、鶯歌燕舞，時而如千軍萬馬奔騰、紅塵滾滾，時而如春雷滾滾、峰谷掠過，時而如波濤洶涌、驚濤拍岸，時而如涓涓溪流，叮咚歡歌……。
颯颯的松濤聲深遠廣漠，如同一個龐大的交響樂團演奏著高山、流水、林海的壯美華章，耐人尋味、百聽不厭。松濤，它使人百感交融、萬丈豪情；松濤，它勉勵人生，催人奮進。
聆聽著這天籟之音，凝視著山巒松海，我忘卻了打柴拾松葉摘蘑菇撿花兒般松果的活兒；忘卻了松針在我身前穿梭任憑它精雕細刻；忘卻了時光流逝任憑日月星辰；忘卻了春夏秋冬任憑風雨雷電。我沉迷其中，和大自然融為一體，尤如一棵蒼勁挺拔的青松與松海傾心互訴；我感悟其中，贊美青松的常青和堅毅，贊美生命的真諦和堅定的人生。
“風住林濤頓停息，群山死寂萬賴音，醉依松石待濤起，心激浪花意尤新。今日幸聽蘆芽濤，耳腦共凈豪氣森。身經(jīng)林海難為浪，登過蘆芽不是云”（今人雷迅的《蘆芽聽濤三十韻》）。那正是對松濤常聽常新聽不夠的真實寫照。
3
大海
輪船緩緩移動著，天也跟隨著一起移動。這時候對海闊天空這個詞才真正有一些理解。
風迎面吹過來，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點點帶走。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕著，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風從遠處帶來了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們卷起，神奇的變幻出新的面容，而又保持著自己蔚藍的顏色，保持著自己的美麗和干凈。
海上常常飄來一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒了，毫無聲息，仍然蕩著微微的波，笑迎著飛來的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經(jīng)過，海水把我們托得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過一程又一程，回過頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發(fā)整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著天空。
百川向大海奔流，大海高興的迎接著，挽著她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成為大海里的一員，因此向著大海終身奔流不息，是大海那無限的寬廣產(chǎn)生了吸引力，讓溪水那么執(zhí)著。
大海接受著種種打擊，接納了無數(shù)的風風雨雨，經(jīng)歷了多少的歷史的變遷，卻沒有留下任何歷史的痕跡，沒有留下一個人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著自己的模樣，堅持著自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變?nèi)f化、萬事萬物，用一樣的眼光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過春夏秋冬。
經(jīng)過大海時，眼望著海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍，藍藍的海水就蕩漾在心里，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說不出的舒暢，心中就像沒有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺得人活著是多么好。
從大海來到陸地，看著對面走過來的人是那么和善，那么親切，路邊炸油餅的鍋里，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發(fā)出陣陣香味，菜農(nóng)們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動著水珠兒，充滿了新鮮活力，世間的一切都是那么有意義。
遼闊的大海，真是魅力無窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風風雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著每天都有千變?nèi)f化的天空。
人生常常也會有很多的不如意，其實那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過去了。
人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯誤，錯誤不會回過頭來再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。
人常常對著生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來后，大海那遼闊氣勢常在腦海里閃現(xiàn)，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開。
4
冬是充滿生機活力的,她喚醒了萬物; 夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.
瞧!人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進行著,每個人顯得更有精神.
大街上來來往往的人,每個人都精神煥發(fā),絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到?jīng)鲆鈫幔?br>冬天很美，最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現(xiàn)出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。
審處執(zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去……
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！”
后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。
初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深。”雪花還是依舊眷戀我的頭發(fā)，依然落在我的頭發(fā)上，我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執(zhí)子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們，但我相信……
那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執(zhí)子之手’，輕哼《雪人》的日子。
可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”
驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……
所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……本內(nèi)容來自公益成語：www.blwype.cn
2. 情景交融的景物作文600字
冬是充滿生機活力的,她喚醒了萬物; 夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致. 瞧!人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進行著,每個人顯得更有精神. 大街上來來往往的人,每個人都精神煥發(fā),絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到?jīng)鲆鈫幔?冬天很美，最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現(xiàn)出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇…… 回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。 審處執(zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去…… 記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！” 后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。 初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深。”雪花還是依舊眷戀我的頭發(fā)，依然落在我的頭發(fā)上，我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執(zhí)子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們，但我相信…… 那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執(zhí)子之手’，輕哼《雪人》的日子。 可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？ 一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。 在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……” 驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果…… 所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨…… 復制的……來自公益成語：www.blwype.cn
3. 情景交融是什么手法?
情景交融法，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術效果。www.blwype.cn
4. 情景交融與借景抒情有何區(qū)別？
情景交融與借景抒情的區(qū)別：
1、兩者的寫作手法不同：借景抒情指詩人把自身抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。如杜甫的《絕句》：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。
情景交融，指將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對自然景物或場面的描摹刻畫來抒發(fā)感情，是一種間接的含蓄的抒情方式。
如杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。在這里，春夜雨景，包含了詩人的喜悅心情。
2、兩者側重的方面不同：“借景抒情”者，抒情的一種方法，即借助于景物，以達到抒情的目的。“情景交融”，明寫景，即字面都是景語；但是，必須暗含情，即所有景語皆情語也。
擴展資料：
情景交融出處于宋·張炎《詞源》：“秦少游《八六子》云；……離情當如此作；全在情景交煉；得言外意。”
運用借景抒情法，必須對所寫的景物有細致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真?zhèn)魃瘢瑸槭闱榇蚝没A，做好依托。其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊涵，做到情景交融。
再次，要把立足點放在抒情上，因為借景抒情，關鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的。要為抒情而寫景。
參考資料：情景交融-百度百科
參考資料：借景抒情-百度百科摘自公益成語：www.blwype.cn
5. 情景交融的方法有哪些
所謂情景交融，它是我國古典文學中的重要文藝理論，以情景交融構成的意境是我國古代文學作品成為上乘佳作的重要因素。它是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國維說：“文學中有二元質焉：曰情，曰景。” 所謂“情”指“感情”“情緒”“思想”“想法”等作者主觀的內(nèi)蘊實質，是作品主旨；而“景”則指由人所遇、所想、所見的“人、事、物、景”所構成的社會生活圖景，它是一種客觀存在，反映在作品中就是對生活的再觀體，是承載主旨的形象”。意境的創(chuàng)作就是把二者集合起來的藝術。本內(nèi)容來自公益成語網(wǎng)：www.blwype.cn
6. 寫作指導：如何做到“情景交融”
　　在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后一覽眾山小的豪情。本內(nèi)容來自公益成語：www.blwype.cn
7. 情景交融的現(xiàn)代文
1
金色的秋天
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！
我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節(jié)，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。
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鄉(xiāng)的松海松濤
每當我看見那挺拔的青松時，總會勾起我對童年往事的記憶——看松海聽松濤。
我的家鄉(xiāng)山美水美，風景秀麗。我生長的小山村坐落在群山懷抱中。群山雖不見巍峨險峻，卻是渾雄瑰麗。那連綿起伏的山嶺是那樣的繁茂，蔥郁如茵。從山腳至山腰是青翠的毛竹林，從山腰至山頂是墨綠的松樹林，遠處眺望，是竹的海松的洋。
小時候每逢周末休學放假，都會相邀幾個小伙伴到松林中打柴拾松葉撿蘑菇。松林不僅給了我們無限的歡樂，而且使我們學會了品賞松林的韻味。
進入茫茫松海，那鋪滿林地的厚厚的松葉，如金黃色的毛毯，或行或站或坐或臥都會使人感到那么的軟柔舒適。粗細不一、高低錯落的松樹舒展著繁茂的枝葉，在林地中撐起了寬曠的氈房。林中清新濕潤的空氣彌漫著松脂的芳香，令人浸潤愜意。林中寧靜而又富有生氣：茂密的枝葉遮天避日，仿佛隔絕了人世，肅靜得連自己的呼吸聲和踏在柔軟松葉上的腳步聲也清晰入耳。而飛臨上空的雄鷹的嗚啼、林中穿梭跳躍的小鳥、枝干上跌落的殘枝、枝頭上墜落的松果常常打破這般寧靜。環(huán)目四周,隨處可見三三兩兩散落在林地上的松茸和各色蘑菇像撐著的小花傘；撥開林地厚厚的松葉，還見許多族擁著爭先恐后往上竄的小蘑菇；成群結隊的蟻群很有組織性地忙碌著它們的事業(yè)；松軀上被“放松脂人”鏟出的流槽，滲著乳黃色松脂，無私地為人類捐獻財富。你只要在林中散步或小憩，你會被松林中寧靜平和的氣息而超凡脫俗，忘卻了人生的喧囂和吵噪；會被松林中生機盎然的氣息而欣慰如潮，忘卻了一切事務，流連忘返。
走上視野開闊的山崗，纏綿的群山盡收眼底。山崗上幾株碩大挺直的蒼松，扶搖直上擎著青天，長得像長臂的枝干舒展著伸向遠方，仿佛在呵護著漫山遍野的子子孫孫。我喜歡凝神注著眼前的這一切。山風吹來，遠近的山巒綠波翻涌，青翠泛波。斂氣屏息，側耳細聽，“沙～沙～沙”、“嘩～嘩～嘩”……啊!這就是松濤。松濤從千山萬壑中和聲四起，松濤隨風力大小變化而變幻莫測。它時而如琴聲合奏、悠悠揚揚，時而如百鳥爭鳴、鶯歌燕舞，時而如千軍萬馬奔騰、紅塵滾滾，時而如春雷滾滾、峰谷掠過，時而如波濤洶涌、驚濤拍岸，時而如涓涓溪流，叮咚歡歌……。
颯颯的松濤聲深遠廣漠，如同一個龐大的交響樂團演奏著高山、流水、林海的壯美華章，耐人尋味、百聽不厭。松濤，它使人百感交融、萬丈豪情；松濤，它勉勵人生，催人奮進。
聆聽著這天籟之音，凝視著山巒松海，我忘卻了打柴拾松葉摘蘑菇撿花兒般松果的活兒；忘卻了松針在我身前穿梭任憑它精雕細刻；忘卻了時光流逝任憑日月星辰；忘卻了春夏秋冬任憑風雨雷電。我沉迷其中，和大自然融為一體，尤如一棵蒼勁挺拔的青松與松海傾心互訴；我感悟其中，贊美青松的常青和堅毅，贊美生命的真諦和堅定的人生。
“風住林濤頓停息，群山死寂萬賴音，醉依松石待濤起，心激浪花意尤新。今日幸聽蘆芽濤，耳腦共凈豪氣森。身經(jīng)林海難為浪，登過蘆芽不是云”（今人雷迅的《蘆芽聽濤三十韻》）。那正是對松濤常聽常新聽不夠的真實寫照。
3
大海
輪船緩緩移動著，天也跟隨著一起移動。這時候對海闊天空這個詞才真正有一些理解。
風迎面吹過來，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點點帶走。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕著，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風從遠處帶來了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們卷起，神奇的變幻出新的面容，而又保持著自己蔚藍的顏色，保持著自己的美麗和干凈。
海上常常飄來一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒了，毫無聲息，仍然蕩著微微的波，笑迎著飛來的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經(jīng)過，海水把我們托得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過一程又一程，回過頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發(fā)整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著天空。
百川向大海奔流，大海高興的迎接著，挽著她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成為大海里的一員，因此向著大海終身奔流不息，是大海那無限的寬廣產(chǎn)生了吸引力，讓溪水那么執(zhí)著。
大海接受著種種打擊，接納了無數(shù)的風風雨雨，經(jīng)歷了多少的歷史的變遷，卻沒有留下任何歷史的痕跡，沒有留下一個人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著自己的模樣，堅持著自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變?nèi)f化、萬事萬物，用一樣的眼光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過春夏秋冬。
經(jīng)過大海時，眼望著海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍，藍藍的海水就蕩漾在心里，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說不出的舒暢，心中就像沒有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺得人活著是多么好。
從大海來到陸地，看著對面走過來的人是那么和善，那么親切，路邊炸油餅的鍋里，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發(fā)出陣陣香味，菜農(nóng)們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動著水珠兒，充滿了新鮮活力，世間的一切都是那么有意義。
遼闊的大海，真是魅力無窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風風雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著每天都有千變?nèi)f化的天空。
人生常常也會有很多的不如意，其實那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過去了。
人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯誤，錯誤不會回過頭來再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。
人常常對著生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來后，大海那遼闊氣勢常在腦海里閃現(xiàn)，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開。
4
冬是充滿生機活力的,她喚醒了萬物; 夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.
瞧!人們并沒有因為冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續(xù),并有規(guī)律的進行著,每個人顯得更有精神.
大街上來來往往的人,每個人都精神煥發(fā),絲毫沒有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到?jīng)鲆鈫幔?br>冬天很美，最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現(xiàn)出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”。
審處執(zhí)意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去……
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的伙伴總會摸著自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說：“真好看！”
后來，兩個女孩長大了，在同一所小學但并非在同一所中學，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。
初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩并沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴里同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深。”雪花還是依舊眷戀我的頭發(fā)，依然落在我的頭發(fā)上，我們在操場上走了好久好久，最后她說：“似乎有一種‘執(zhí)子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這并不該用來形容我們，但我相信……
那么多的冬天，我們一起走過了許多‘執(zhí)子之手’，輕哼《雪人》的日子。
可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那里會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉(xiāng)的雪，她懷戀雪地里哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最后，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”
驀的，我感到這人生聚散的感覺多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……
所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……來自公益成語網(wǎng)：www.blwype.cn
8. 什么是情景交融及呈現(xiàn)方式
指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密，情與景融合渾然一體。 情景交融，是我國古典文學中的重要文藝理論，以情景交融構成的意境是我國古代文學作品成為上乘佳作的重要因素。它是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
呈現(xiàn)方式：景中藏情式、情中見景式、情景并茂式。
擴展資料
描繪景物往往離不開抒情。運用情景交融法，最主要的是抒發(fā)作者的感情。景是外在的，情是內(nèi)在的。或觸景生情，或因情設景，但都必須融情于景，景中含情。
運用情景交融法作文，要注意三點。
1、要尋找適合抒發(fā)感情的某一類景物。例如，為了抒發(fā)歡快之情可以借助于美好的景物，為了抒發(fā)悲哀之情可以借助凄涼的景物。
2、根據(jù)抒發(fā)感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。
3、可用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。
參考資料來源：百度百科-情景交融法
參考資料來源：百度百科-情景交觸內(nèi)容來自公益成語：www.blwype.cn