“門(mén)墻桃李”的成語(yǔ)故事：

春秋時(shí)期，魯國(guó)大夫叔孫武叔夸獎(jiǎng)孔子的學(xué)生端木賜（子貢）比孔子強(qiáng)，子貢說(shuō)自己只能走進(jìn)孔子的門(mén)墻而矣。陽(yáng)虎在衛(wèi)國(guó)犯了罪，逃到北方的晉國(guó)對(duì)趙簡(jiǎn)子說(shuō)朝廷有一半的官吏都是他的學(xué)生，他們不但不幫他反而害他，趙簡(jiǎn)子說(shuō)他栽培的不是桃李是蒺藜


門(mén)墻桃李的詞語(yǔ)辨析
【舉例造句】： 天下文章同軌轍，門(mén)墻桃李半公卿。 ★清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷二十二【拼音代碼】： mqtl【用法】： 作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生【英文】： peaches and plums in one’s teacher’s house walls
本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
桃李來(lái)源典故是什么？
春秋時(shí)期，魏國(guó)大臣子質(zhì)學(xué)富五車，知識(shí)廣博。他因?yàn)榈米锪宋何暮睿团艿奖狈揭慌f相識(shí)家里躲避。這位朋友的家境并不富裕，子質(zhì)不愿給朋友加重生活負(fù)擔(dān)，便想開(kāi)個(gè)學(xué)館，收一些學(xué)生教讀，借以糊口。朋友很支持他，就騰出兩間空房作為教室，子質(zhì)所收的學(xué)生不分貧富，只要愿學(xué)的都可以拜他為師，一視同仁。 　　這個(gè)學(xué)館里有一棵桃樹(shù)，一棵李子樹(shù)。凡是來(lái)上學(xué)的學(xué)生都跪在桃李樹(shù)下認(rèn)先生。子質(zhì)指著已結(jié)果的兩棵樹(shù)教導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)：“你們都要刻苦學(xué)習(xí)，要像這兩棵樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。只有學(xué)問(wèn)高，才能為國(guó)家做出一番大事業(yè)。 　　為了把學(xué)生教育成有用人才，子質(zhì)認(rèn)真教學(xué)。在他的嚴(yán)格管教下，學(xué)生們都發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)到了不少真本領(lǐng)。后來(lái)，這些學(xué)生先后成才，成了國(guó)家的棟梁。他們?yōu)榱烁心钭淤|(zhì)先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹(shù)和李子樹(shù)。 　　子質(zhì)到各國(guó)游歷時(shí)，碰到了在各國(guó)當(dāng)官的學(xué)生，并看到了學(xué)生栽的這兩種樹(shù)，便自豪地說(shuō)：“我的學(xué)生真是桃李滿天下啊！一個(gè)個(gè)都很有作為！”從此，當(dāng)先生（老師）的就以“桃李”代黎學(xué)生，并把學(xué)生多稱作“桃李滿天下”了。
本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
帶桃李的成語(yǔ)有哪些
桃李春風(fēng) 投桃報(bào)李 李代桃僵 桃夭李艷
本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
帶有桃李的成語(yǔ)有哪些
方桃譬李 形容姿質(zhì)之美有如桃李一般。 公門(mén)桃李 公：對(duì)人的尊稱。尊稱某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。 出處：《資治通鑒·唐紀(jì)則天順圣皇后久視元年》：“或謂仁杰曰：‘天下桃李，悉在公門(mén)矣。’” 門(mén)墻桃李 門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。 桃李成蹊 “桃李不言，下自成蹊”的省語(yǔ)。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。 桃李春風(fēng) 比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。 桃李精神 形容妖艷嬌媚的神態(tài)。 桃李門(mén)墻 指生徒眾多的師門(mén)。 桃李爭(zhēng)妍 桃花李花競(jìng)相開(kāi)放。形容春光艷麗。 桃李之教 指老師的教誨。 桃李之饋 原指互贈(zèng)禮品，后引申指送禮，賄賂。 出處：《詩(shī)·大雅·抑》：“投之以桃，報(bào)之以李。” 桃夭李艷 桃李盛開(kāi)。泛指春日美景。 艷如桃李 容顏像成熟的桃李那樣?jì)善G。 桃李遍天下 比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。 桃李滿天下 桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
為什么叫桃李滿天下
“桃李滿天下”是形容老師教的學(xué)生很多，遍布各地，“桃李”是學(xué)生的代稱。 春秋時(shí)期，魏國(guó)大臣子質(zhì)學(xué)富五車，知識(shí)廣博。他因?yàn)榈米锪宋何暮睿团艿奖狈揭慌f相識(shí)家里躲避。這位朋友的家境并不富裕，子質(zhì)不愿給朋友加重生活負(fù)擔(dān)，便想開(kāi)個(gè)學(xué)館，收一些學(xué)生教讀，借以糊口。朋友很支持他，就騰出兩間空房作為教室，子質(zhì)所收的學(xué)生不分貧富，只要愿學(xué)的都可以拜他為師，一視同仁。 這個(gè)學(xué)館里有一棵桃樹(shù)，一棵李子樹(shù)。凡是來(lái)上學(xué)的學(xué)生都跪在桃李樹(shù)下認(rèn)先生。子質(zhì)指著已結(jié)果的兩棵樹(shù)教導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)：“你們都要刻苦學(xué)習(xí)，要像這兩棲 棵樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。只有學(xué)問(wèn)高，才能為國(guó)家做出一番大事業(yè)。 為了把學(xué)生教育成有用人才，子質(zhì)認(rèn)真教學(xué)。在他的嚴(yán)格管教下，學(xué)生們都發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)到了不少真本領(lǐng)。后來(lái)，這些學(xué)生先后成才，成了國(guó)家的棟梁。他們?yōu)榱烁心钭淤|(zhì)先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹(shù)和李子樹(shù)。 子質(zhì)到各國(guó)游歷時(shí)，碰到了在各國(guó)當(dāng)官的學(xué)生，并看到了學(xué)生栽的這兩種樹(shù)，便自豪地說(shuō)：“我的學(xué)生真是桃李滿天下啊！一個(gè)個(gè)都很有作為！”從此，當(dāng)先生（老師）的就以“桃李”代黎學(xué)生，并把學(xué)生多稱作“桃李滿天下”了。本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
向“桃李滿天下”的成語(yǔ)還有?
二桃殺三士 凡桃俗李 公門(mén)桃李 李代桃僵 流水桃花 門(mén)墻桃李 人面桃花 世外桃源 桃紅柳綠 桃弧棘矢
本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
含有“桃李”的成語(yǔ)有哪些？
帶桃李的成語(yǔ)有哪些
：投桃報(bào)李、
李代桃僵、
桃夭李艷、
門(mén)墻桃李、
凡桃俗李、
夭桃秾李、
公門(mén)桃李、
桃李春風(fēng)、
城中桃李、
桃李精神、
桃李爭(zhēng)妍、
桃李成蹊、
桃李之饋、
桃李之教、
濃桃艷李、
李白桃紅、
艷如桃李、
桃來(lái)李答、本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
，帶桃李的成語(yǔ)
投桃報(bào)李 公門(mén)桃李 門(mén)墻桃李 桃李滿天下 桃李精神 桃李門(mén)墻 桃李爭(zhēng)妍 桃李之教 艷如桃李桃李不言，下自成行 艷如桃李，冷若冰霜 桃李春風(fēng)
本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com

成語(yǔ)“門(mén)墻桃李”擴(kuò)展：

成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：MQTL
成語(yǔ)用法：門(mén)墻桃李偏正式；作賓語(yǔ)；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
常用程度：生僻成語(yǔ)
成語(yǔ)注音：ㄇㄣˊ ㄑ一ㄤˊ ㄊㄠˊ ㄌ一ˇ
成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)
成語(yǔ)年代：古代成語(yǔ)
英文翻譯：peaches and plums in one's teacher's house walls
成語(yǔ)讀音：mén qiáng táo lǐ
成語(yǔ)出處：先秦 孔子《論語(yǔ) 子張》：“夫子之墻數(shù)仞，不得其門(mén)而入，不見(jiàn)宗廟之美，百官之富。”漢 韓嬰《韓詩(shī)外傳》第七卷：“夫春樹(shù)桃李，夏得陰其下，秋得食其實(shí)。” 本內(nèi)容來(lái)自公益成語(yǔ)網(wǎng)：gyjslw.com
感情色彩：中性成語(yǔ)
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：偏正式成語(yǔ)
成語(yǔ)解釋：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
造句：天下文章同軌轍，門(mén)墻桃李半公卿。（清 紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷二十二）