成語“青山不老”的詞條資料

成語讀音：qīng shān bù lǎo
成語簡拼：QSBL
成語注音：ㄑ一ㄥ ㄕㄢ ㄅㄨˋ ㄌㄠˇ
常用程度：常用成語
成語字數(shù)：四字成語
感情色彩：中性成語
成語結(jié)構(gòu)：主謂式成語
成語年代：古代成語
近義詞：青山不老，綠水長存
成語出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“青山不老，綠水長存。他日事成，必當后報。” gyjslw.com
成語解釋：比喻永存。也比喻時間久長。
成語用法：青山不老作賓語、定語；指時間久。
英文翻譯：Green hills never turn bare.

成語“青山不老”的擴展資料

1. 《青山不老》主要內(nèi)容、中心思想
主要內(nèi)容：講述了一位可敬的老人，為了讓一片荒蕪之地成為茂盛的森林，他一個人堅持了15年，每天堅持種樹，綠化了8條溝，制造了七條防風林帶，3700畝林網(wǎng)的故事。他實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
中心思想：老人以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的，這位普通的老人讓我們領悟到青山是不會老的，更讓我們感受到了老人與青山共存的精神。
《青山不老》是梁衡創(chuàng)作的散文作品，這是一個真實的故事，文章用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。
擴展資料
《青山不老》文章可以分為三部分，第一部位 (第一段)，運用比喻的方法， 描繪了老人改造山林，綠化家園所做的巨大貢獻，描述了院子外面綠意濃濃的景觀和一幅喜人畫卷。第二部分(2~5段)：主要寫老人改造山林及綠化山溝所面臨的困難以及所取得的業(yè)績。
第三段 (6~7段)： 寫“我”的感悟：青山是不會老的，點出文章中心意旨。文章層次井然，內(nèi)容清晰。
課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人綠化山林、改造山溝所取得的成績；接著作者從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況：通過山溝的大環(huán)境（即自然條件）的惡劣險峻，來襯托改造山林的艱難困苦。
通過老農(nóng)生活條件的簡陋艱辛，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅決；通過村干部的補充介紹、老農(nóng)的陪同參觀，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績；最后以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。
課文語言簡練、生動，借助比喻、擬人等表現(xiàn)方式，將山溝里綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，同時展示的還有老農(nóng)為創(chuàng)造這片綠洲所付出的千辛萬苦，也從一個側(cè)面表明了老農(nóng)的勇敢和所創(chuàng)造的巨大生態(tài)價值。gyjslw.com
2. 課文<<青山不老>>的主要內(nèi)容是什么?
《青山不老》講述的是一個山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。這篇文章從多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護環(huán)境”的意識扎根于學生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
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3. 梁衡 《青山不老》全文
窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。　我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵
文中的種樹老人：代喜增
文中的種樹老人：代喜增
暴等一切與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”就在如此險惡的地方，我對面的這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。
我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨起來抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年,他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地回來，接他出去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。
他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。
在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯，老人說：“這樹根下的淤泥也有兩米厚，都是好土啊。”是的，保住了這些黃土，我們才有這綠樹。有了這綠樹，我們才守住了這片土。
看完樹，我們在村口道別，老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去就再出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一樣東西。是真正與山川共存，日月同輝了。
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。gyjslw.com
4. “青山不老 綠水長流”什么意思？
出處 明·羅貫中《三國演義》第六十回：“青山不老，綠水長存。他日事成，必當后報。”來日方長，后會有期；還有一層意思是大家彼此都客氣一點，以后也好再次見面。通俗點就是我們再見吧!別不舍得!~我們以后有的是見面的機會!
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5. 青山不老
老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲,以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會因為年齡的增長而變老的.這位普通的老人讓我們領悟到:青山是不會老的! 所以命名為:<青山不老
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6. 青山不老的老什么意思？
《青山不老》的意思:表面指老人創(chuàng)造的奇跡實際上象征著老人的高貴品質(zhì)、執(zhí)著的精神像青山一樣充滿生機。不老:指老人雖然會離開人世但他種下的這片青山以既他祟高的精神會世世代代流傳下去永遠“不老”。
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7. 《青山不老》:為什么青山是不會老的
1.作為一個山野老農(nóng)，執(zhí)著的植樹造林，防止水土流失，他這樣來實現(xiàn)自己的人生價值。他已經(jīng)將自己的生命化為另一種東西——與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神。這些寶貴的精神財富，不會隨著歲月的流逝，年齡的增長，老人的離開而消失，它將永遠根植在我們心中，與山川共存。只要老人的精神不老，這青山就永遠不會老.2.老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲,以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會因為年齡的增長而變老的.這位普通的老人讓我們領悟到:青山是不會老的!
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8. “青山不老 綠水長流”什么意思？
出處 明·羅貫中《三國演義》第六十回：“青山不老，綠水長存。他日事成，必當后報。”來日方長，后會有期；還有一層意思是大家彼此都客氣一點，以后也好再次見面。通俗點就是我們再見吧!別不舍得!~我們以后有的是見面的機會!
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9. “綠水無憂，因風皺面，青山不老，為雪白頭”出自哪里
這句話出自清人李文甫的一副對聯(lián)。對聯(lián)內(nèi)容為：
上聯(lián)： 青山原不老，為雪白頭
下聯(lián)： 綠水本無憂，因風皺面
釋義：水原本沒有什么煩惱的,它平靜的像一面鏡子一樣，沒有一點皺紋,但被風吹過的時候就起了波瀾,好似起了皺紋,山原本是不會老的,但是因為白雪覆蓋了山頂，好像白了頭發(fā)一樣!
擴展資料：
清人李文甫，少時隨老師出游，老師指積雪山峰出上聯(lián)相試，李低頭沉思，見一池碧水被風吹皺，悟出下聯(lián)。?
此副對聯(lián)的美麗之處在于作者巧妙的運用了水波與人’皺紋’的相似之處， 以及 白雪與’白頭’的相似之處,擬人描寫的方式,使得意境十分美妙,形象非常生動,而且富有創(chuàng)意,兩句集中反映了作者的憂愁、煩惱之心事,十分形象。比喻因為外界的干擾使自己發(fā)生改變。gyjslw.com
10. 青山不老的主要內(nèi)容是什么
《青山不老》主要講了一位山野老農(nóng)用畢生的精力投身在植樹造林中，實現(xiàn)了自己的人生價值觀，也造福了子孫后代的一件事，一個山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。這篇文章從多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護環(huán)境”的意識扎根于學生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
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11. 課文<<青山不老>>的主要內(nèi)容是什么?
《青山不老》講述的是一個山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。這篇文章從多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護環(huán)境”的意識扎根于學生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
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